略有上进心，但缺少一股子勤奋劲的玩略小子，今年步入了九年级的大门。我这心里着实为他捏着一把汗。鲁迅先生曾说:“时间是海绵里的水挤一挤总是有的”，周末挤出时间报辅导班是我能想到的第一个“药方”，这方子行不行还得看这小子内心的小马达启不启动。
大多数辅导班都是200元一小时 ，今有幸遇着一位高明的老师标价400元一小时 ，400元一小时对于我真是天价呀！我相信大多数家长都会咋舌，我的第一反应是——当真应了那句“知识无价”的名言。我且任由自己犯一次“有病乱投医的毛病”，试听一节课，若果真他有这等神力“金口一开”孩子们“如梦初醒” 有“醍醐灌顶”之功效，我遇着了且不去上岂不是亏大发了，那影响的可是我儿的前途，咬一咬牙上吧，高昂的一小时很快过去了，我心理在盘算，如此上个一年半载，一周俩小时，假期再加课，大概需要多少银子……我纵有十万分爱孩子，说不心疼钱也是假的，谁家的钱也不是大风刮来的，或者是水龙头一拧钱就哗哗的来了。
教室门开了，我打算与这位“法力无边”的老师聊一聊他的教学方法，钱得花的明白不是。这位高明的数学老师说:“数学纯属技巧，上我的课，课上课下都不需要写作业，我只教方法，一道题我教你十几种解题思路，回学校做题只管套用我给的方法，”一向愚钝的我不能苟同他的教学观点。
第一，课上课下不写作业正中孩子下怀，但未见的对。
第二，学习任何东西，只是停留在技巧的层面如无根之树，没有勤奋的练习过程，只讲求技巧，在我看来是误导孩子，学习来不得半点虚假，唯勤奋是上策。比如开车统共就那几个功能，刹车、油门、挂挡、打方向。会背之后给你辆车开去吧，我怕是120%是开不了车，上不了路吧。没有实际操作的过程，只是背技巧有点不靠谱。
第三，回学校自己练习吗？我想到的第一个词就是“邯郸学步”，老师呼呼讲半天，你也听懂了，到了练习时你把老师刚讲的方法扔一边，去用“高明 ”老师的“高级”方法，若用的好那是孩子造化深，但恐怕用不好的时候居多，此时再回过头来发现老师刚讲的又犯迷糊了，岂不是邯郸学步？
第四， 愚且钝 的我总认为教和学需得统一才好，若把教和学分开来讲，无论怎样也不能算是高明的方法，只停留在技巧上，不注重练习不是明摆着告诉孩子学习是可以投机取巧的吗？统看那些各行各业的高人，他们之所以在自己的领域内驾轻就熟，不可能上来就学一点技巧，然后就可以达到常人不能及的水平。若真有这种人，那就是传说中的“天才”了，属于“生而知之”，但大多数普罗大众想要在某个领域内达到一定的高度，都需要有一个勤奋苦练的过程，就是古人所说的“下学而上达”，就是卖油翁所说的“无它，但手熟尔”。
一节课外辅导引发一连串的思考，其实上不上，怎么上，这个问题作为家长最好不要跟风，更不能人云亦云，有病乱投医，适合别人家孩子的未必适合自己家孩子，家长需得了解自己的孩子，对症下药方为上策。还有吹嘘的很牛的老师未必真牛。
此文一出我便又犯了那多言的毛病了，得，自己给自己关禁闭吧！
