上周一给儿子买了一套乐高玩具。 儿子为了乐高玩具，昨天晚上有客人来家玩，还能主动去写作业，今天上午早早把所有作业的写完了，激动得饭都不想吃了～～～可想而知，他这一周的煎熬。每次看他作业写得好时，我也想让他玩玩，可老公始终坚持他的原则：周末认真做完作业再玩！我给他讲了一个我曾经看过的故事，他听后理解了他爸的做法。
我今天翻箱倒柜，想再找找那本书把故事记录下来，可翻看了好多育儿的书都没找到，也许借给别人了；也许在某本书上我还没找到；也许是去书店时看到的……幸好我从网上搜到一个事例，虽然故事不同，但都能代表我想让孩儿们明白的道理。转来保存着，等孩儿们因为某件事急躁时，再让他们读读这篇文章。
“美国心理学家沃尔特.米切尔和他的实验人员曾做过一个经典的“成长跟踪实验”。
沃尔特.米切尔选择了一所幼儿园，并在幼儿园选出十几个4岁儿童，将一些非常好吃的软糖按每人一颗发给这些孩子，同时告诉他们：如果马上吃，就只能吃手里这一颗；如果等20分钟后再吃，则能吃到两颗。在美味的奶糖面前，任何孩子都将经受考验。
在这批儿童中，有些孩子急不可待，马上把糖吃掉了。另一些孩子却决心等待对他们来说是无尽期的20分钟。为了使自己坚持到最后，他们或闭上眼睛不看奶糖，或头枕双臂、自言自语、唱歌，有的甚至睡着了，最后，他们终于熬过了对他们来说漫长的20分钟，吃到了两颗糖。
沃尔特.米切尔和他的实验人员把这个实验一直继续下去，他们对接受实验的孩子进行了追踪调查，这项实验一直持续到孩子们高中毕业，结果发现：在4岁时就能以坚忍的毅力获得两颗软糖的孩子，到了青少年时期仍能等待，而不急于求成，表现出更强的社会竞争性、较高的效率和较强的自信心，更加独立、主动、可靠，能较好地应对挫折，不会手足无措和退缩，为了追求某个目标，他们像幼年时一样，仍能抵制“即可满足”的诱惑。
而那些急不可待，经不住软糖诱惑，只吃到一颗糖的孩子，在青少年时期更容易有固执、优柔寡断和压抑等个性表现，他们往往屈从于压力并逃避挑战。
在对这些孩子分两级进行学术能力倾向测试的结果表明，那些在软糖实验中坚持时间较长的孩子的平均得分高达210分。后来几十年的跟踪观察也证明那些有耐心等待吃两块糖果的孩子，事业上更容易获得成功。
现在我们已经明白了，一个人是否有耐性，是他人生和事业成败的重要因素。一个人要想在事业上获得成功，不仅需要有聪明才智，还需要有持之以恒的毅力。因此培养孩子克服困难、坚持努力的精神是很重要的。”
