儿子以前也上网课，是一家英语培训机构的外教课，每周两节，每节半个小时，再加上一些课后作业，课外阅读等，每周约4个小时上机时间。
这几天，由于所有的课外培训班，都把线下课改为网课，儿子一下子要每天盯电脑屏幕5个小时左右。下一步，根据教育部“停课不停学”的精神，学校也要可能开始上网课，做作业了。到时候，孩子很有可能每天要上网10多个小时。
不算不知道，一算吓一跳，且不说网络通讯能不能畅通、学习质量如何保证，我还有几个担心，说出来请家长朋友们一起分析分析。
一是孩子的视力问题。我儿子现在上小学六年级，他们班戴眼镜的小朋友占到了一半以上。想到我当年上小学时，班里几乎没有戴眼镜的，也可能是当年家长对我们不太重视，但肯定有视力问题的同学比现在少。孩子们近视率大大提高，电子产品起到了至关重要的作用，几乎每次开家长会，都会有一个课题，就是老师和家长朋友们讨论如何让孩子放下手机、平板电脑的问题。我们再来算一下，原来就算孩子们放学后，抓紧一切时间做作业，一做完作业就玩手机、平板电脑等电子产品，一天也不过5个小时，而现在却要每天10个小时，而且是名正言顺也盯着，大人想干涉都不能，对孩子视力的影响可以想象。
二是孩子的书写问题。写好字，注意书写问题，是家长和老师们都一再强调的，但效果如何大家都心里有数。懒惰是人们的共性，孩子们更是如此，他们的字写不好很容易，写好却很难，需要大人们一再要求，一再提醒，一再规范。但现在上网课了，无论是打字，还是用手写板，都会对原本养成的一点书写习惯产生不良影响，甚至前功尽弃。
三是孩子的坐姿问题。在教室里上课，老师总会提醒孩子们坐姿，同学间也会监督。现在上网课了，家长如果陪着上还能提醒一下，如果只让孩子自己上课，那他们就肯定会拿出孩子的天性，放松到极致，不出现葛优躺就不错了。再加上穿衣比较随意，睡衣拖鞋，水杯零食，大家可以脑补一下上课的景象。
四是孩子们的人际交往能力。人是一个社会性动物，很多社会能力需要在群体生活中才能培养，特别是人与人的交往能力。现在小家庭3个人，大一点的家庭也就三代6、7个人，且大家都以孩子为中心，又这样一个特殊的环境，大人们肯定都会给孩子最大的方便，不说让孩子养成什么小皇帝的心理，至少是少了一块与同龄人正常交往的能力。
五是孩子的身体锻炼。一般学校里，小学生每节课是40分钟或45分钟，休息10到15分钟，而网课每节课的时长很难确定，有的竟然长达两个小时，孩子们缺少足够的课间休息，即使有课间时间，也都用来吃零食和水果了，加上缺少休息和游戏场地，小肚子明显见长，体能应该也有所下降。
其他还有孩子对学校的情感，家庭中的亲子关系等，我就不多说了，先在这里抛个砖，欢迎大家一起讨论。
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