《列夫托尔斯泰》是八年上册第二单元的第三篇课文，是一篇自读课文。是作家茨威格传记作品《三作家》中《托尔斯泰》一文里可以独立成篇的一节，作者用他力透纸背而又妙趣横生的笔，为我们描绘了，一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
本单元的课文从内容主题上看都与“生活的回忆”“重要额他人”有关：或追述自己人生道路上的难忘经历，或展现敬仰之人的品格精神。文体主要是传记文学和回忆性散文。单元目标为：了解文章呈现的各式人物的人生经历，从人物的生平事迹中汲取精神营养丰富自己的生活体验；抓住回忆性散文和传记文学内容真实、时间典型、注重细节等特点，掌握阅读方法；学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言。
本课是在学生学习了《藤野先生》和《我的母亲》的基础上需要自读的一篇课文。本文的外貌描写是亮点，无论是长相的“丑陋“还是目光的犀利，作者都能用精辟形象的语言来描述。因此，揣摩精彩语句，品味修辞手法的表达效果，就应该是教学重点之一。另外，文章前半部分极力描写传主的“粗劣”的长相，再加之很多“刻薄”调侃的评价语，而第二部分又转而写眼睛的犀利，灵魂的伟大，这种先抑后扬的写法也需要引导学生去体味。
文中有部分语句对于学生来说理解起来较有难度，如“这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世界的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精准无误的频波”。如果不补充托尔斯泰的文学思想学生是很难理解的，所以授课过程中的背景资料补充也是很有必要的。
课后可推荐学生读《列夫托尔斯泰》全文，或托尔斯泰的其他小说，进一步了解这位伟大的作家。
