胡新麒战友的这篇《不管教的勇气》，题目很吸引我，因为我刚好今天被朋友安利了这本书，正准备去好好看看。
点开仔细看了一下，战友的作业，觉得里面既有书的观点，也有你和儿子的故事，但是读起来，文气有点弱，不太像是一篇精心考量之后的文章，战友是不是写作也有点赶时间了呢！
这个里面的素材，其实很密集的，有因为没有和儿子商量报补习班，然后儿子有点厌学，有儿子择校考试成绩的等待，有和儿子卧撩建立友谊，这几个片段其实都特别有故事性和画面感。
然后关于《不管教的勇气》里的几个观点，也是分别有提到，不批评也不表扬，赋予孩子面对人生的勇气，孩子的存在并不是为了满足父母的期待而活（金句结尾啊，这个印象很深！）。
所以这篇文章，给我的感觉就是干货挺多的，但是没有很好的布局，导致，读起来就是一坨咽下去，有点消化不了。那么我的建议就是重新理清一下框架，可以参考双螺旋结构。例如：
开头，描述一个画面，从三个故事里面选择一个，有对话和场景感，有冲突和悬念。
然后一个故事，一个理念，搭配组合起来。这样故事也讲得精彩，道理也讲得清楚。并且有事实，也有理念，读者读起来也会比较舒畅，毕竟左右脑切换，就比较舒服，都是左脑讲道理，看的困，都是右脑讲故事，又不知道作者想表达什么。
结尾再晒出那句今句，就会更有力量了。
战友再试试哦！
