作者：开梅-007-123班-新疆
① 高中语文老师
② 高中学生教练
今天的收获有：
1、关于今天的课，第一个想要分享的就是我的写作经历。细数自己的写作生涯，好像是从小学开始的，从最简单的作文开始，那会儿有一次布置了语文作文，第二天老师在全班同学面前说，我是唯一一个认真完成作业的人。上初中的时候班主任要求写日记，雷达不动的三年，每次检查日记本都会被表扬，有一本日记还被朋友拿去珍藏了。高中没有了硬性的规定但我还是会把自己想不通的事和小情绪记录下来，现在都不好意思看。上大学，喜欢在干净的A4纸上拿黑笔写，或是学累了的某个午后或是看着窗外正在下的雨，最是惬意的写作时间。工作了，这个习惯还是没有变，反倒寻找到了可以陪伴自己一直写作的007，特别感恩。尝试过日更、圈子打卡等，但至少保持了每周一篇，虽说有时会觉得有点勉强但从不曾放弃。昨天翻看简书，发现今年阅读量最多的一篇是我写的《林教头风雪山神庙》的教学设计，有构思有展示，还是很开心的。
2、梳理完之后，我想问自己一个问题，究竟是什么让我始终没有放弃写作？这个问题跟今天所讲的找到你的写作动机是不谋而合的。又记起了大学时，曾一度想写小说，又苦于不知道写什么，那会儿正好在挂念着一个高中男同学，便以他为蓝本，敲键盘敲了一周，共计10000多字便再也写不下去了，隐约意识到写书并不容易便就此结束。那我到底为什么始终没有放弃写作呢？我想，其一可能是因为一直在写的缘故吧。写作，让我有了自己的小天地，可以把不理解的、想不明白的、开心的等等故事都写下来。即使再次回忆还是会有一种青春真好的感觉。让我更真实的面对过去的自己。其二，写作是对自己人生的梳理，尤其是在我遇见人生中重要的人的时候，记录帮助我更好的看清了自己的内心，路会走的更坚定。其三，写作真的让我变聪明了。我从以前的情商低变成了大家眼中的性格好、情商高的人。让我想问题变得更积极、全面。且这种影响是持续的。现在跟老公的相处中，我会觉察到很多地方自己在改变，而这种改变让我们的关系更和谐了。觉得人生值得期待。
3、做知识的生产者和积累者，我想我可以。要擅于把工作中的思考点记录下来。现在正迎头赶上新教材，对语文老师来说是挑战更是机遇，我可以将自己的工作与写作密切的结合起来，从教学构想到教学设计到教学实施到教学成果到教学反思、改进。做成属于我自己的系统的教学案例。最重要的一点是：要专注于只做这一件事。拓展开来，还可以写什么？写我与学生的故事，感动的、遗憾的都可以，写教学中的困惑、灵感，争取通过写作，让只能准确表达80%的语言能够变成100%。写到这儿，突然发现自己在教学中的一个误点：构思高度高于实践高度，应该是构思为实践服务，并能不断构思、实践。他们应该是螺旋上升的结构。
4、写下来，是最重要的事。
