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美不胜收的好课文
语言学习的大宝库
初读 语言积累
再读 课文发现
精读 综合训练
出示课文内容 学生齐读（不要指读）
字音认读
富饶 瑰丽（带拼音）
字形书写
富饶 瑰丽 栖息
指导书写饶 瑰 栖
四字短语
风景优美 物产丰富 五光十色
自由朗读 不要齐读 不和别人一样
优美的句子
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：
有深蓝的……
围绕五光十色展开的。
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚……
围绕各种各样来写的
再读 课文发现
思考，课文是围绕这个句子来些的。默读，思考，说说你的发现。
学生那里风景优美物产丰富，是个可爱的地方。
一起读第一段，把这个句子圈下来。
还可以发现，课文是围绕这个词来写的。
学生1风景优美
学生2富饶
学生3可爱
学生4物产丰富
大家圈画关键词 富饶 美丽 可爱
一起把第一段和最后一段读一读
还可以发现，课文的首尾是照应的，作批注首尾照应。
还可以发现：这篇文章写的是 多
物产丰富就是写多
五光十色就是写多
各种各样就是写多
圈点勾画什么是写多
请说话
生1成群结队
生2到处都是
3多的数不清
4遍地都是写的是多
还有美妙的句子也是写多的。
学生1海参到处都是
学生2一半是水一半是鱼用夸张的手法写多。
齐读
有的有的我们没有发现
各自自言自语地说
树下厚厚的鸟粪写的是多，鸟多。
精读 综合训练
鱼成群结队地在珊瑚中穿来穿去……
范读有停顿 有抒情的味道 欣赏的味道 各自读，读出自己的味道。
轻声的朗读 读出抒情的味道 齐读
出示鱼那段 出示要求 老师观察你们的动笔
一练圈出这段的中心句
二练划出这一段的好句式
三练美美地朗读美美地背诵
请大声读出这段中心句，指名说，大家画出来 还有画一个关键词，生1成群结队，生2好看极了
大家画出句子，圈出 好极了
这叫中心句和关键词
好句式，有的…有的…有的…这叫句式
一练：这一段的中心句是
二练：这一段的关键词是
三练：这一段的好句式是
大家以后就知道什么是中心句，什么是好句式
学生背诵，各自背诵，学生尝试背诵
这节课要结束再读这两个句子。
8号九小
