这节课我什么都没说，让学生自己去下去做桥。培养学生的自主学习和动手能力。结果真的太出乎我的资料，孩子们太棒了。不仅桥做的好，而且名字都取得很文艺范。
但是学生们上理论课的积极性并不高，如何提高理论课的积极性一直是我在探索的问题。
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《用纸造一作桥》反思
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