时常听一些父母说:“我家孩子学习很努力，但是成绩就是不好!着急呀!”

其实，有一个学习很努力的孩子，无论他的成绩如何，父母应该感动欣慰，同时给予积极支持!

01 肯定孩子的努力

每个孩子都渴望成长，所以孩子都会努力学习的!作为家长，一定要把孩子的努力看在眼里，记在心里，说在嘴里。

无论孩子的成绩如何，父母都要及时肯定孩子的努力行为，并用欣赏的语言表达出来，让孩子真切地感受到父母对自己努力行为的认可与赞美!

每个人都希望被看到、被听到、被理解、被接纳、被关注、被爱。父母对孩子的欣赏与肯定就是满足了孩子的内心需求。需求得到满足的孩子就会有努力的动机和动力，进而保持努力的行为。

03 帮助孩子找方法

影响孩子成绩的因素主要有四个方面:知识、技能、动机、环境等。父母要和孩子一起分析一下，以上四个因素中哪几个因素存在问题，针对存在问题的因素找到改善或解决方案。

知识方面，看看孩子知道怎么学习吗?知道向谁学习吗?基础知识扎实吗等等。

技能方面，看看孩子有学习方法吗?学习方法是否有效?需要请家教吗?

动机方面，是单纯追求成绩，还是为了学习知识而努力呢?这方面应该问题不大，因为孩子一直努力学习，学习动机是有的。

环境方面，看看孩子学习的环境安静吗?是否受到手机、游戏、小说、同学、朋友、家长等多方面的影响?

细致分析以后，一定会找到存在问题的因素。然后针对存在问题的因素制定行动方案。

行动方案的制定要具体、可实现、可操作、可衡量、有时间限制等。

行动计划执行一周以后，要进行回顾与总结，看看效果如何。效果不佳，要继续查找原因，二次优化后再执行。

04 不做裁判，做伙伴

孩子学习的过程、孩子分析问题的过程、孩子制定计划的过程、孩子执行计划的过程当中，父母要尊重孩子，以孩子为主导，不评判，不批评，只做伙伴，适当给与指导。

同时，一定保持温暖的陪伴。无论是学习，还是执行计划的过程都是需要耐心和毅力的，有父母的陪伴，孩子可以做到坚持、持久、有效!

05 智慧的父母都是好园丁

在孩子成长的过程中，父母要学习做园丁，而不是木匠。

木匠擅长的是按照自己的意志切割木材，使其成为一个固定形状的作品。这个作品没有自己的生命力，只是父母意识形态的一个体现形式。

如果父母是一个好的木匠，充其量会比其他父母做的木工活精细些、美观些，但是作品成型时即是木头使命结束时。

园丁擅长的是让植物按照自己的生长规律自由成长。园丁的工作就是施肥、浇水、除草，给植物营造良好的生长环境。

植物本身具备的生命力会借助园丁营造的良好环境充分生长，并具备无限的张力，慢慢地就会成长为各具特色的生命体。

这个生命体无论遇到阳光明媚，还是暴风骤雨，都会靠着顽强的自由的生命力努力绽放!

所以，父母看到孩子努力学习，就要心生满足，同时好好欣赏、鼓励、支持、陪伴;相信不久的将来，孩子的成绩一定会有突飞猛进的进步!