2020-10-14周三陪娃日记
今天的柏舒4岁2月15天了。
今天的柏弘2岁4月5天了。
本周主题： Unit 32 Lesson 1 Hey, Lucky Ladybug
柏舒：今天妈妈回到家很晚了，我们一起吃饭，很温馨。今天是二叔去接你的，二叔也烧了一桌子好菜。今天开始小区里垃圾分类了，以前我们也学习过垃圾分类，最近学校里的主题也是垃圾分类，让我们一起做文明分类的好公民。（此时的老母亲正在帮你做学校的作业）
柏弘：今天没有和宝贝视频，希望你健康快乐每一天。很快我们就要见面了，好激动哦。
一、英语：
1、贝壳学习规划
周四：①给孩子看【亲子动画时光】视频1-2遍；②带孩子跳亲子动感时光律动，或家长做给孩子看，次数越多越好；③磨耳朵，单曲循环10-20分钟。
儿歌歌词:
Hey, luckylucky lady嘿,幸运的女神
Hey, lucky ladybug嘿,幸运的瓢虫
Hey, lucky lucky lady嘿,幸运的女神
Hey, lucky ladybug嘿,幸运的瓢虫
Fly up high in the sky在天空中飞得高
Hey, lucky ladybug嘿,幸运的瓢虫
Fly down low in the garden在花园里飞得低
Hey, lucky ladybug嘿,幸运的瓢虫
Little, lucky black spots幸运的小黑点
Hey, lucky ladybug嘿,幸运的瓢虫
Fly with your red wings用你红色的翅膀飞
Hey, lucky ladybug嘿,幸运的瓢虫
儿歌歌词解析
1.在很多文化中, ladybug瓢虫都象征着好运,这首儿歌的开头 lucky lucky lady也有异曲同工之妙,把瓢虫比喻成女神,寓意美丽和好运。
2.spot在儿歌中做名词,表示动物身上的点;斑点;圆点”。比如小猫、小狗等动物身上的斑点,都可以用spot来表示。Have you seen white cat with brown spots?你看见过一只身上有棕色斑点的白猫吗?在生活中,还可以指衣物上的圆点。Mommy wears a red dress with white spots.妈妈穿着一件上面有白色圆点的红裙子。另外,还可以表示雨点。 Spots of rain had begun to fall.雨点已经开始落下来了。
3. wings在儿歌中作名词,表示昆虫或鸟类的“翅膀”。I can hear some birds fluttering their wings outside the window.我能听见几只鸟在窗外扇动翅膀。 wings还可以表示“飞机的机翼”。当坐在飞机上往外看时,可以说: I can see the plane's wing through the window.我能透过窗户看见飞机的机翼。
周五：①复习律动；②磨耳朵歌集（12首）大循环30min。
周六：①家长看【亲子游戏时光】视频，学习【宝爸宝妈英语课堂】；②与孩子互动亲子游戏。
Game1 I' m Ladybug我是一个瓢虫
1.家长和宝贝分别披上红色的衣服扮演瓢虫,家长介绍自己的翅膀,并展示飞的动作。
P: I'm a ladybug.我是一个瓢虫。
K: I'm a ladybug, too.我也是一个瓢虫。
P: I have red wings.我有红色的翅膀。I can fly with my red wings我可以用红色的翅膀飞。
K: I can fly with my red wings, too.我也可以用红色的翅膀飞。
P&K: "Hey, lucky...lucky ladybug."
2.家长提议飞高点,然后唱着儿歌带着宝贝飞到沙发上,然后家长提议飞低点,和宝贝唱着儿歌飞到地板上摆好花的地方。
P: Let's fly up high.让我们飞高点。
K: Ok.好的。
P&K: "Fly up high in the sky...lucky ladybug."
P: Look, a garden.看,花园。
K: Wow.哇。
P: Let's fly down low to the garden.让我们飞低点到花园里去。
K: Ok.好的。
P&K: "Fly down low in the garden...lucky ladybug.
3.家长介绍花园里有很多花,花上有小昆虫,小昆虫会把花吃掉,提议一起去抓小昆虫吃。
P: Wow, there are so many flowers in the garden.哇,花园里有很多花。
K: Wow. Red roses.哇。红色的玫瑰花。
P: The red roses are so beautiful.红色的玫瑰花真漂亮。But look, there is a tiny insect on the roses.但是看,有一个小昆虫在玫瑰花上。It will eat the roses.它会吃了玫瑰花。But ladybugs love to eat tiny insects.但是瓢虫喜欢吃小昆虫。Let's catch it and eat it.我们去抓它,把它吃了吧。
K:Ok.好的。
4.家长抓到小昆虫,然后和宝贝分享,最后提议去抓更多的小昆虫吃。
P: Yes, we caught it. Let's share.是的,我们抓到它了。我们来分享吧。Sharing is caring.分享就是关爱。
K: Thank you.谢谢你。
P: Yummy.真好吃。Let's go find more tiny insects to eat.我们去找到更多的小昆虫吃吧。
K: Ok.好的。
P&K: "Hey, lucky...lucky ladybug."
周日：①做另一个亲子游戏；②磨耳朵30min。
Game2 Ladybug Balloon瓢虫气球
1.家长提议来制作瓢虫气球,然后给宝贝展示红色的气求,家长吹气球,宝贝唱儿歌。
P: Let's make a ladybug balloon.让我们来制作一个瓢虫气球吧。
K: Ok好的。
P: Here is our red balloon.这是我们的红色气球。I will blow and you sing the song.我来吹气球,你来唱儿歌。
K: Ok.好的。
P: Go.开始。
K: "Hey, lucky lucky lady...lucky ladybug.
2.家长吹好气球后,让宝贝拿出马克笔在气球上画黑点,宝贝画的时候,家长唱儿歌并数小黑点的个数。
P: Very good.非常棒。So, now we want to take our black marker.现在,我们需要拿出黑色马克笔。And we're gonna draw spots on our ladybug.我们要在瓢虫上画上圆点。
K: Ok.好的。
P: Ladybugs are beautiful with their black spots.有黑色圆点的瓢虫很漂亮。
P: "One, two, three little black spots. Four, five, six little black spots. And draw one more right there.在这里再画一个小圆点。 Seven little black spots.七个小圆点。Our ladybug is done.我们的瓢虫做好了。
K: Wow.
3.家长拿着气球瓢虫举高和举低,然后让宝贝把气球拍高和拍低。
P: Let's make it fly up high and fly down low.我们来让它飞高和飞低吧。Do you wanna try?你想要试一试吗?
K: Yes.想。
P: Good.好的。The ladybug is flying up high.瓢虫飞得高。 And now, it's flying down low.现在,它飞得低。Good job.真棒。
周一：①做游戏复习；②磨耳朵30min。
周二：①家长学习绘本视频和绘本文图；②带孩子看【绘本小剧场】视频1-2遍；③家长给孩子读【亲子共读时光】绘本1-2遍；④磨耳朵绘本音频1遍。
Ladybug瓢虫
The ladybug has a round body.瓢虫有个圆圆的身体。
The ladybug has a head with two antennae.瓢虫有个长有一对触角的头。
The ladybug has two red shells.瓢虫有一对红色的壳。
The ladybug has some black spots on the shells.在瓢虫的壳上有一些黑点。
The ladybug has four wings, two hard wings and two soft wings.瓢虫有四个翅膀,两个硬翅膀,两个软翅膀。
The ladybug has six legs.瓢虫有六条腿。
When the ladybug flies, it flies like a helicopter,当瓢虫飞的时候,像直升机一样。
Up high in the sky, down low in the garden.飞上天空,飞下花园。
本书亲子共读Tips:
1.通过不织布板与孩子共读绘本,能够像拼积木一样,将瓢虫的外貌特征清晰的展示出来,并且让孩子了解到瓢虫各部分间的位置关系。如果家中没有不织布,可以使用彩色卡纸,裁剪出瓢虫的身体部位(body身体、head头、antennae触角、 shells壳、 spots黑点、 wings翅膀和legs腿),或者采用彩笔绘画的形式进行互动演示。
2.读完故事后,家长可以参考绘本的语言和顺序,利用不织布板或者彩色卡纸,以演讲的方式为孩子完整描述瓢虫外貌。在孩子熟悉后,鼓励孩子自己边演示边描述瓢外貌,锻炼孩子的逻辑思维和语言表达能力。
3.在生活中,如果见到瓢虫,家长可以和孩子一起观察谈论瓢虫的外貌,将绘本中的语言运用在实际生活中。
周三：①家长给孩子读【亲子共读时光】绘本1-2遍；②绘本音频1遍；③拓展绘本；④磨耳朵绘本音频大循环。
2、线下课（英文童谣课SSS结合小小优趣APP和小达人点读笔）
3、叽里呱啦APP（辅助学习）
4、分级阅读《牛津树》《红火箭》《培生幼儿》《海尼曼合集》《Raz-aa，A合集》
5、Hello杂志（当做绘本阅读）
6、Get set go教材（自然拼读）
二、数学：
本周主题开展：
1、《摩比爱数学》
2、洪恩数学APP
3、数学经典绘本
三、语文：
本周主题开展：
（1）借阅绘本：
①极地特快
②让路给小鸭子
③还能挤下一个人
④小房子
⑤约瑟夫有件旧外套
⑥雪花人✓
⑦如果你想当总统
⑧烟雾弥漫的夜晚
⑨外公的旅程√
⑩小猫咪追月亮
（2）成语绘本：
（3）西游记：
（4）幼三国：
2、洪恩识字：新字＋复习（搭配《学前快读600字》的课文指读）（最近坚持了下来）
3、洪恩拼音拼读APP：拼音启蒙（单韵母）（魔法拼音王国这套书当做故事讲，大班再重点学习拼音）
4、唐诗三百首（婷婷诗教小程序一首精读拓展，可以看配套视频，早晨起床开始磨耳朵，辅助用喜马拉雅听谷建芬老师的新学堂歌）
5、三字经（磨耳朵：常爸三字经儿歌-牛听听，睡前指读，ahaschool课程全部结束）
6、声律启蒙｜车万育（二丫音频）（磨耳朵＋搭配大图点读笔，睡前指读，ahashool课程搭配学习）
7、巧虎视频（每周六或周日一个主题学习）
8、硬笔书法（大班必须要开始重视起来！）
四、科学：
1、《你好，科学》系列绘本
2、乐高，磁力片，工程车系列
3、年糕妈妈乐高课
4、自己做实验
五、艺术：
1、古典音乐牛听听睡前熏陶
2、蜡笔画，涂色，贴纸
3、架子鼓
六、幼儿园主题：配合老师要求
买菜，认识钱币
