刚刚闭幕的上海国际童书展尚在令人回味之时，近日又传出消息，作为全球第二大主题娱乐公司，默林娱乐集团宣布卡通人物“小猪佩奇（Peppa Pig）”也将在中国拥有自己IP的主题乐园。毫无疑问，《小猪佩奇》已经是一个商业奇迹。
很难想象，这样一只看似人畜无害的粉红小猪居然也会成为争议话题，但事实偏偏就是如此。有网贴谓之曰“宝宝沉迷英国动画片《小猪佩奇》，常模仿其中的小猪跳床、跳沙发、跳泥坑、跳水坑，还天天学猪叫，学了一年多”。此贴更引起许多家长“共鸣”，甚至直呼此动画“有毒”：孩子常沉迷于动画片情节，模仿角色行为，看到相关玩具就“走不动路”。对此，笔者以为还给孩子一片纯真的天堂，不要将所有的过错都归咎于动画片，动画片并不是孩子天空中的灰霾。
诚然，对于孩子“学猪叫”等奇怪的行为可能会让很多家长对《小猪佩奇》产生抵触。但是我们应该知道的是，孩子最可贵的就是童真。很多家长教育孩子的时候，不是经常会问一些小动物的特征吗？在这个方面看来，《小猪佩奇》不正是家长们的助攻吗？再者，每个人都有追求自己喜欢的事物的权利。对于孩子“看到相关玩具就走不动路”，不就是一种对自己情感的表达吗？事实上，每个人都会有自己想要的东西，只是相对于孩子，比较成熟的大人们懂得控制懂得克制收敛自己的欲望。而孩子的这种随心所欲，不会克制，不正是一众家长们追求的让孩子无忧无虑的长大吗？所以，动画片并不是孩子天空中的灰霾，反而，是孩子们拨开灰霾的光束。
如今对小猪佩奇的责难，不禁让我想起了前几年对国产动画片《喜羊羊与灰太狼》系列的的控诉，和对与这些动画片比起来三十年前风靡程度有过之而无不及的引进的动画《变形金刚》。当孩子们结伴模仿动画片里的情节，造成了对小孩子不好的伤害。当卡通书与玩具在大小商店热卖，连简陋的贴花纸也成为小学生课间十分钟的最佳玩伴……作为家长，是不是该自我检讨一下呢？为什么不多陪陪孩子，或者在孩子看电视的时候对孩子进行相关的引导，比如动画片里什么是好的应该学习的，哪些是危险的不能模仿的等等。试想，家长们如果做好了这些工作，动画片是不是只会有益无害呢？结果是肯定的。在这个对青少年教育高度重视的时代，动画片在教育孩子方面也是绞尽脑汁的。再者，当那些论者指责《变形金刚》“思想内容荒谬，主要是宣传好战，对下一代有毒害作用”时，有没有注意到其对于善-恶、美-丑的二元的鲜明对比，可以帮助孩子及早的树立正确的善恶、美丑观呢？从这个角度而言，小观众对于《小猪佩奇》动画情节的一些无伤大雅的模仿恐怕不值得视若洪水猛兽——说不定今天对子女热衷“学猪叫”担忧不已的父母们，在年少之时，同样也因观看《圣斗士星矢》之后与小伙伴们比试“天马流星拳”而令长辈侧目过呢。
结合现实来看，《小猪佩奇》等动画片确实在孩子学前教育等方面做出了很大的贡献。许多动画片在很多方面都可以让孩子学习到很多知识，做到让孩子们在玩耍中学习，在生活中运用。所以无论如何，动画片都并不是孩子成长天空中的灰霾，而是拨开灰霾的阳光。
虽然对于《小猪佩奇》有着不同的声音，但是一位网民在IMDb网站上的留言似乎也可以代表沉默的大多数：“我的孩子们（5岁、3岁和1岁）都喜欢《小猪佩奇》。它……完美地捕捉童年的童真。我喜欢里面的设定，那就是全世界似乎只有佩奇的家人和几个朋友……整个世界围绕着家庭。这正是童年在一个稳定而充满爱意的家庭中的感受”。
所以动画片并不是孩子成长天空中的雾霾，只要家长加以引导，其一定会成为家长们教育教导孩子的利器。让我们还动画片一身清白，让其继续造福孩子们吧。
