有个美国小孩问他的爸爸：“咱家有钱吗？”爸爸回答他：“我有钱，你没有。我的钱是我努力奋斗得来的，将来你也可以通过你的努力获得金钱。”
有个中国小孩问他爸爸：“咱家有钱吗？”爸爸回答他：“咱们家有很多钱，将来这些钱都是你的。”
不同的回答决定不同的教育，不一样的教育决定不一样的人生。
很显然，美国爸爸的回答可以帮助一个孩子建立正确的财富观和人生观，使其成为一个自食其力的实干家，而中国爸爸的回答只能让孩子成为软弱无能的“啃老族”。
1
在国内，现在的父母有个奇怪的现象。在中国父母眼里，孩子只要好好学习，其他的都不用管，衣来伸手饭来张口即可。家长可以什么都帮孩子做好，认为孩子的任务就是念书。
在一次夏令营中，一个很小的孩子看着煮鸡蛋发呆。
老师问“你不爱吃吗？”
“爱吃！”
“那你怎么不吃呢？”
“这鸡蛋跟我们家鸡蛋长得不一样！”
“你们家鸡蛋长什么样？”
“我们家鸡蛋是白的、软的，这鸡蛋太硬咬不动！”
后来一问才知道，这孩子从小就没见过家人煮鸡蛋、剥鸡蛋的过程，都是摆好了切成四块放在面前吃。所以对于没剥开的鸡蛋，孩子不知道该怎么吃。
授之以鱼不如授之以渔的道理父母都懂，但是能做到并且做得好的有多少呢？
所以别老预设结果，而要重视成长过程，走好脚下的路，输得起的孩子才是最成功的孩子！
2
有些家长为了遏制孩子乱买东西的习惯，可能会用一种自认为聪明的方式教育孩子，那就是跟孩子说：咱们家没钱，这个东西我们买不起。急脾气的孩子可能仍然会不依不饶，懂事点的孩子可能会依依不舍的放弃，但不管表面怎么样，都会让孩子感觉到匮乏和自卑。
来自一位家长的反思：
我想起和我儿子之间发生的一件事，那天我带他出去玩，他看好了一套钓鱼的小玩具，也不贵，但是家里已经有一套了，我就不想给他买，可是他吵吵着要，我就说：“这套太贵了，妈妈没那么多钱。”
儿子当时就不要那套玩具了，依依不舍地拉着我的手离开了那家店，他那么懂事反而让我特别心疼了，我以为这件事到这里就结束了，大不了下次他要这个玩具的时候我买给他就是了。
没想到中午在饭店吃过饭我带他闲逛的时候，儿子突然指着一家玩具店和我说：“妈妈，我们去那家看看买钓鱼玩具吧，那家会不会便宜？”
我看到他可怜巴巴又满是渴望的眼神，心里特别特别疼，他那么懂事，我反而觉得自己做错了。他才三岁半，就懂得贵的东西不能要，要求我给他买便宜的。
可是我到底为什么要这么做呢？我向自己不懂事的儿子哭穷有什么意义呢？我是不想让他和我借钱，还是不想让他花我的钱，都不是，我只是不想给他养成见什么要什么的习惯。
很明显，我的招儿用错了。
我把儿子揽在怀里，认真地和儿子说：“宝宝，妈妈不是因为贵才不给买的，是因为妈妈觉得你家里已经有一套了，你明白么。如果是你家里没有的，你特别喜欢的玩具，无论多贵妈妈都会给你买的，妈妈一定努力工作，给你买更多的好玩具，好么。”
儿子像是听懂了这番话一样，一下子扑在我的怀里，软软糯糯地说：“知道了，妈妈。”
“钱是什么”
“有钱意味着什么”
面对这两个十分关键的问题时，很多父母往往觉得很简单，毕竟对于他们来说，这根本就不是什么问题。但他们却忽略了，这些问题对孩子来说是十分重要的。因为能否弄清楚这些问题，将直接关系到孩子拥有什么样的金钱观。当然，也有一些父母知道这些问题很重要，只是觉得孩子在日常生活的耳濡目染下，就能够自然地建立起正确的金钱观。
就像父母打着升学压力大、为孩子好的旗号，不让孩子谈恋爱，初中的时候不能早恋，高中的时候不能分心，大学的时候不会谈恋爱，等到了工作后，父母就开始催婚。因为他们认为一到了结婚的年龄，孩子就应该立马找到合适的人结婚。所以家长也同样认为，关于钱的话题，小时候涉及太早了，上学后又没时间了，长大后自然就懂了……
但实际上，这是不可能的。何况财商与智商一样，是需要从小开始培养的。美国著名的教育专家戈弗雷曾经写过一本书，书名就叫《钱不是长在树上的》，书中所讲的就是如何培养孩子的财商。戈弗雷认为，孩子在12 岁以前就应该基本上掌握有关消费的知识。所以，父母在孩子12岁之前，就要培养孩子的理财观念。
孩子在6岁左右，就要让他知道每一分钱都不是白来的，要付出劳动，才能得到金钱的回报；
孩子到8岁左右，就要让他知道把钱存到银行里，而不是赚一元花一元，甚至赚一元花两元；
9岁时，就要教孩子学会制订一些简单的开销计划，买东西时要知道货比三家，而不是盲目消费，甚至是冲动消费；
10岁时，就要让孩子懂得节省每一元钱，为将来的大笔开销做好准备；
11岁时，就要让孩子知道所有的产品广告都有夸大其词的成分，不要轻易相信广告，更不要被广告牵着鼻子走；
12岁时，可以教孩子进行一些简单的投 资，让孩子明白一点让钱生钱的道理和方法，并逐步建立起正确的金钱
当让，为了培养出更优秀的孩子，家长也要不断学习，只有自己变得更好的时候，我们的孩子才会更好。
