妈妈的心有多高—九：乘除是好菜 加减是差菜 先吃好菜再吃差菜
自从办了图书证后，我们每星期都去少儿图书馆。一般28路到黄龙体育中心下车，步行过去,借完书后，去植物园或曲院风荷玩，再坐28路公交回家。
那是个春暖花开的日子，阳光普照，看着这晴朗朗的天，我心情特别好，就说：“先去植物院玩，下午去借书。”
我让小鱼儿把百科全书的植物篇带上，可以对照着看。那繁花似景的草地，树林，总是让我喜欢，小鱼更开心得不得了。她把书合上，指着花朵说：“妈妈，你知道这是什么花吗？”除了寻常的牡丹和玫瑰，大部分的话我都不认识。她得意地翻看书说：“妈妈又错了，这事什么什么花，书上都有的，妈妈就不好好读书。”
“好吗，你给妈妈讲讲，这花有什么用吗？”自从小鱼儿上学后，互相当老师是我们常玩不疲的游戏。在植物园玩得不亦乐乎，吃了自带的干粮当午餐。下午，就去去图书馆借书，先还掉书，我在休息室，让她自己去借，虽然图书馆里家长也可以一起进去，但我还是让她自己做主。
我在休息室里找了一些书过来，靠在舒适的沙发上看起来。我喜欢看一些漫画书，图画书之类的书，轻松，一会儿就看完。很快，她借了两本书出来。“这么快。”我随口问道。
“恩”她点点头，有点不自然，我并没在意。
难得今天心情好，看看时间还早，想到快6.1了。我对小鱼儿说：“我带你去买裙子吗？”
我们去了百货大楼，平时我一个人买衣服去环北市场，和小鱼一起去大商场，有个感觉吗。很快，就看中了一条背带牛仔裙，我在她身上比划了后，就让她脱下外套试一下。
“行了，不用试了，挺好的。”她躲着，怎么也不肯脱下外套，奇怪？她平时不这样的。我恼了，一把拉过来，用力过猛，一本书从她的外套里掉下来。我疑惑地捡起书。
我知道，图书馆一次只能借两本书，她刚刚已经给我了，怎么多出来一本？我盯着她，她低头不语，我让她继续试衣服，看看穿着还合适就付钱买了下来。
我带着她走出百货大楼，找个地方坐下，就问她：“这书是怎么回事？”
小鱼说“当时我借了两本书出来时，工作人员把这本书塞给我的，我说，这不是我的，她说，是你的，已经输入了，我就拿回来了”
“你不知道一次只能借两本吗，也许工作人员出错了，可这样，会给他们带来麻烦的。”我有点不满。
“恩，可我一看这书是我想看的365天故事，金子有一本，刚才我找不到，就拿来了。”小鱼看着我说
“我们现在就去还掉。”我严肃地说。
“看完了再去还，行吗，反正已经拿出来了。”小鱼可怜兮兮地说。
“不行，现在就去。”我一面说，一面拉着她走。
在图书馆，工作人员查了一下，才知道弄错了。这书是前面一个小朋友借的书，那小朋友走得急忘了拿了。这书已经是出借了，工作人员错当成是小鱼借的，就给了她。
我们把书还给了图书馆。工作人员答应小鱼，给她保留着，下周再来借。
孩子犯了错，不管是有意还是无意，家长一定要保持冷静。盲目的发火，处罚都反而会增加孩子的反抗。
朋友告诉我，教育孩子是一门学问，为此，我还去买了点书来看。当时有很流行的《哈佛女孩刘亦婷》是育儿经典。我看了一遍后，只觉得太为难了，咱这样的平民能做到吗？
小鱼上二年级的时候，对数字一点也不敏感，不是把6写成9，就是把8写成4。每次检查作业总能查出错来，这让我很恼火，几次下来，我都懒的检查了。可每次看到本上的大红叉，看着她泪汪汪的眼，心里不知怎么办好。家长会上，老师说：“有些家长很懒，检查过的作业，还有错。”严厉的眼睛朝下面看了一圈，看的我心虚的低下头。
回家后，我把刚刚看过的那些书重新看了遍，有了。晚饭后，我对小鱼说：“为了改掉你粗心的毛病，我们来搞个小游戏。”我把一本电话本放在她面前：“抄一页，一字不差，奖1元钱，以此类推。”
“这有什么。”她高兴地说“不会错的。”她拿出本子和笔准备动手。
“等等还有，如果错一个，要再抄一页，错二个，抄二页，君子一言。”我继续说。
“驷马难追。”她排拍胸脯，很豪气。
第一天，错了三个，第二天，错两个，第三天，错两个。小鱼赌气说：“不写了。”
“不行。”我斩钉截铁地说：“君子一言。”
她十分不情愿的抄着，一周后，她能完全正确地抄写电话号码，几百个数字一点不差。而她的数学作业也大有进步，我不用检查，也能全对．
老师非常惊讶，在家访时大大地表扬了一番。我就把原因讲了遍，这方法在班里推广开来，可效果好象不太明显．
二年级的时候，学四则混合运算．小鱼儿怎么也搞不清先加减后乘除．这抽象的法则我也讲不明白．那天，在烧菜的时候，我突然灵感一发。
在晚饭的时候，我把她喜欢的菜放远了点。她想移到自己边上，我拦住了说：“这加减是差菜，而乘除是好菜，好菜虽然远，你先吃了，加减是差菜，你后吃．这就是先好的后差的．先乘除，后加减．”我这么形象话的一说，她居然弄懂了．
以后，我有题讲不清楚时，她总会说起好菜，差菜的事．说：“这样讲才听的懂。”
从小学二年级时，小鱼就显示了语文的才能。那时，要看图写话，她能写出一大堆，简直是篇短作文了。
