记得我因为一部电视剧而看了一套书，两本一套，名字叫《长安十二时辰》。
我并不是想要对这套书有什么评价，而是想讲，我似乎触及到了一些我感兴趣的新奇的东西。
什么东西那么新奇呢？
先要讲讲《长安十二时辰》这部根据同名畅销书改编的电视剧中的一点点细节。
电视剧播出的时候，当中有很的东西是相当考究的，比如当时人们的穿戴，吃的东西，生活习惯等等。
这就不由得让我对这套书为什么有如此多的细节和当时的实际情况惊人相符呢感兴趣。
于是，我购买了这套书。一开始因为电视剧中对当时人们的饮食习惯的描写相当细致，同时宣传得也非常多。比如有的网友特意为了电视剧里的“盆盆羊肉”而专门去西安寻访，寻找那上千年的美食。
翻开书一看，全书充斥着当时的名词，计量单位，说话习惯。比如“一弹指”、“伴当”、“朝食”，这些似乎离我们很远的词汇。
当时的想法就是，作者为了写这套书，一定在历史和考古方面下了很多功夫吧，上到官府用品，器具，官职，下到时间单位，食物叫法，生活习惯都能很严谨地描写出来。
那我能不能把这本书里的，我不懂的词汇和叫法都抄下来，上网查清楚，记录下来，对于阅读这套书多少也能小有成就，不光是阅读小说那么简单。为此我还准备了一本笔记本，记录我感兴趣的东西和解释，为我了解那个朝代的方方面面打下基础。
记录了很多，也查了很多，感叹作者下功夫之深的同时，也为有密集的我不知道的知识需要查询而苦恼。
结果不尽如人意，没有完成我当时的豪言壮语，书自然也没有读完，算是互相拖累吧。
后来，在网络上看到，很多学习博主在用的一款软件，可以把自己的笔记像神经网络一样连接起来，等实际需要运用的时候，互相提醒，不单是一篇笔记中可以寻找到自己要的内容，还可以通过某一篇文字里的某个词，某句话，甚至是某个视频链接而连接到另外一篇相关的笔记。
这样做的好处在于，把自己的思路尽可能地打开，也把自己的认知尽可能地打开，尽可能地和其他领域的知识产生联系。听老师讲的构建自己的知识体系，我想大概就是这个意思吧。
知识体系不单是一个领域，一个细分领域里的知识，还能有其他方面的东西在里面，所谓触类旁通吧。
反过来想，我在看电影电视剧，看书的时候有那么一两个词，概念，场景，背景不清楚的时候，根据这样一些具体的东西，在笔记里寻找，找到的不只是解释，还有出处。比如《长安十二时辰》，里面就有具体的运用场景，那个时代背景下的理解，生动而又有代入感，超出了字面意思上的理解，还有画面感，可谓是左右脑都被刺激到了，记忆深刻，理解也同样深入。
再者，如果想写点什么，只想到一个词，如何拓展？
小学老师就教过，一个单句可以多方面拓展，定状补加上，时间地点人物事件再拓展开，逐渐地，一篇文章就这么诞生了。
同样，我们成年人不能把这些老师教过的东西还回去，但要讲得更加有深度，更加引人入胜，更加有理有据，更加有背景等等。
怎么做呢？
仅从一方面寻找素材当然不行，显得枯燥，没有旁证，没有故事，甚至没有背景。要是有这样一个像神经网络一样的存在，无论从哪一词、句、段落开始，即便是非常简单的开始，也能到最后从方方面面集合出相当庞大的素材来充实目标文章，而且有血有肉，有理有据，不单调，还能有惊喜。
最后，一番苦工必然要下，却不能孤立，孤立的后果就是，越累越多，同时灰也越积越多，因为没有联系，无法被发掘，被发现，也就无法重见天日，为了笔记本应该显现的作用出力。
