一、自我成长：每日写自我肯定6条
孩子同桌妈妈加我微信，告诉我孩子上美术课的时候戳了她家女儿的眼睛。看到整段的信息，我心里有点紧张和不舒服，觉得对方语气不是那么好，比较冲。不过很快能换位思考站在对方的角度看问题。眼睛不是小事，不管有意或无意这动作都很危险，不容忽示！很快向她道歉，并谢谢她及时告知我这个情况。告诉她我会好好教育孩子。等对方语方看起来平和些，再跟他说自己所了解的孩子，可能并不是出于本意，告诉她可能行为背后的动机，请她理解孩子之间的互动，只是行为的不正确是我的疏忽，我会好好引导教育。等对方完全认可后，我再请求她同时告诉女儿，当孩子做出有危险或有自己不喜欢的动作或行为时，可以先在语言上直接拒绝和阻止，保护自己的同时帮助到对方。并再次向她道歉和谢谢她告知我情况。最后对方打了个OK的图示，没再说什么。
1、 肯定自己内心有力量，遇事有一定的沟通能力。
2、 如终相信孩子的行为动机良好，只是行为需要更加得体。
3、 肯定自己没有被对方不太友好的语言挑起情绪，很快能冷静下来站在对方的角度处理问题。
4、 肯定自己对事情处理的积极态度。
5、 肯定自己是一个平和、清明的人，能看到对方和孩子的行为动机。
6、 肯定自己是一个越来越有良好情商的人，能很好接纳和理解对方的情绪。
二、自我觉知
1.-我希望孩子拥有的核心人生品质：
能主动学习、自我负责，懂得经营自己和他人的人。
2.-我今天做的有助于构建孩子的这些品质的事：
A、午值时依然很好地辅助入睡困难的孩子入睡，给自家孩子做了好的榜样。
B、想清楚自己想要什么，不再受其自己执着因素的干扰，抓住自己想要的学习机会。相信孩子会学习到我身上这种以目标为导向的精神品质。
C、坚持陪孩子上系统课程。
3.-我今天做的阻碍这些品质的形成的事：
当同学催促孩子做事走神和慢时，我有出面干涉。潜意识里害怕同学对孩子的嫌弃而作掩护。没有让孩子之间自然互动让孩子承担自然后果。
三、助力孩子：孩子连续上完两节右脑课，肯定他的专注和坚持。孩子很开心喜悦。我也很喜悦欣慰轻松。
