34岁的北大硕士不婚不育不见父母，他写万字长文与父母绝交：
如果教育的目的就是控制孩子，那我的父母真是出类拔萃的模范......
他在学校，父母就伸手到学校，他走到北京，父母就把手伸到北京，委托北京小姨照料他；他走到美国，父母就伸手到美国，委托国外一个自私傲慢的阿姨照顾他。
他烦不胜烦，却软弱到不知道该如何拒绝，只好流放自己。
经常有父母问我，赵老师，孩子现在出现一些问题，不想学习了，我要不要找心理医生给他看看？
我在想：孩子是你养大的，为什么出了问题，要他一个人看心理医生，为什么不应该是你去看？
我们原本应该是帮孩子解决问题的，是他的战友和老兵，可是，现在，我们却成为他们的困扰和麻烦。面对成绩下滑，我们比他们还承受不住，面对人际困境，我们比他们还恐惧焦虑.......
我们看上去是长辈，但做的除了控制和施压，我们无计可施。
当孩子陷入困境时，很多父母没有成为助力，反倒成了压倒骆驼的最后一根稻草，给了孩子致命的一击：
你就是烂泥扶不上墙！
你怎么这么差劲？我宁愿没生过你！
别人家的孩子都给父母争气，再看看你！
我们比孩子还委屈，还玻璃心，还狭隘，脆弱。
就像高中被性侵的台湾女作家林奕含，当她的父母知晓她被性侵的遭遇后，第一反应是骂她贱，破坏人家家庭！父亲的咆哮母亲的尖声哭泣充斥房间，仿佛被性侵的是他们。
于是，她只好自杀。
