整体认知：
对于蒙氏或者蒙台梭利总是有一种高高在上的感觉，看了一些书没看起也便有放下了，而这一套书买回来之后也素质高河了很久很久，今天晚上拿出来一看，发现里面有很多的可以马上就用的小方法和小游戏，而且他的理念也的确是按照理念而进行的，所以我认为，一个可以落地的书籍！
金句：
1.世界真奇妙探索，它要靠科学解决问题是要靠技术。如果想让孩子这样看待科学与技术，那你就找对了方向。
2.孩子生下来就有探索周围世界的欲望，会抓住一切机会学习关于世界的知识。
3.学习科技知识有很多方法，我最喜欢的一种叫整体科学学习法。它包含了我们通过观察探索，讨论来理解世界的各种方法。人们探索两个事物之间的相互联系，比如云与雨，蹼与踩水，潮湿的泥土里发芽的种子，都是在理解世界。
4.不管通过什么方式，他所理解到的都是科学，是他利用感官观察的结果，是他探索和诠释的结果是他自己的理解。
阿真解：让孩子自由发挥去理解，这就可以了。
5.最重要的是它的理解不是来自文字，而是基于他所见的形象和她自己的思索。
6.动手操作可以让孩子学的更好——这适用于任何学科，而不仅仅是科学。
7.要鼓励孩子通过感官感知事情的发生预测事情的发展，介绍自己的发现，并提出新问题。
8.孩子怎么探索自然世界？他先是体验，然后以假设的语气发问：“如果我把这一大锅水倒进一个小杯子里会发生什么？”“如果我把水全倒出来呢？”听到孩子问这类问题时，可以利用实验解答。
9.从量子物理学到游乐场上的物理知识，每种科学解释都源自人的猜想，是对某种情境的个人见解。随着相关科学的增多和技术的改进，也猜想会不断完善，谱写出一篇篇新的科学故事。
10.技能可以习得，也能通过练习提高，而概念则是无法直接教授的全凭个人领悟。
11.概念的掌握需要花时间的，只有经验丰富了，头脑中的概念才会扎实起来。
12.探索科学的第一条黄金法则：科学里没有恶心的东西。
第二条黄金法则没有蠢问题。任何问题都可以引导出有趣的探索、解释和实验。
13.几个回答：
我不知道啊你觉得呢？
我在想怎么才能弄明白。
我们怎么才能找到答案呢？
你是怎么发现的？
14.许多活动会涉及制作地图，图表，书海报，以及录音，目的在于记录并交流孩子的探索成果，这是个好办法，因为孩子需要学习多样化的沟通表达方式，也要适时回顾自己从前的水平。“看啊！我记得你过去用粘土捏海岛，后来能做纸板模型，现在你都能画地图了。”
15.要鼓励孩子寻找最佳答案，也就是在他的知识范围内的最合理答案，他会有很好的表现，同时鼓励他给出息方案核心解释可以在睡前讲讲那些超前科学家的故事，孩子们需要知道科学知识是不断变化的。
阿真说：有机会可以给我的孩子讲一下儒勒凡尔纳的小说故事。
16.为孩子打好科学学习基础，需要进行做模型认识世纪的系统性以及学习技术。
17.在认识世界的系统性上，要引导孩子了解它们的具体细节，同时兼顾整体架构。为孩子们读一些相关资料，从而让他们意识到世界上万物都彼此关联。
18.大人所能做的最重要的事情之一，就是向你的“小科学家”同伴示范你思考的过程。和孩子分享你的疑问，大声说出你的想法。不要忙着给出确切答案，而是要开放性的提问，和孩子一起探索不熟悉的领域（而不是向其现在大人的经验之内）。最重要的是，让他发现你的错误，意识到犯错也是学习的一部分。
19.有人说科学家是当今世界的魔术师，能看见别人看不见的。鼓励孩子以开放的心态接受新信息，新解释和新观点，并且自行发问和探索，这样一来，他一生都会像科学家那样思考。
20.还是会按你自己的方式学着成为一名科学家，关键在于家长要认可孩子在他能力范围内做的事情。
21.还是刚生下来时，你怎么教长大以后也要怎么教。你要告诉他：“那是一只牛牛，会哞哞叫。”孩子很快会意识到，四条腿的动物不一定是都是狗。而且牛和狗各有特点。
书中有很多的实验都能够马上实施。材料也相对的比较容易的进行。对于实验，目前很多小说可能还用不了，但是我相信在以后我可以给他进行。的确能够培养孩子的一个科学性的思维能力。这是一件大好事。
