四个收获
1.大概了解外国大学的运行规则，想到国内也有类似的情况。
2.了解所谓的精英教育下的精英有很多心理问题，反思自己对成功的定义，思考究竟在追求什么。
3.思考学习的真正意义，不是在校被动学习，单纯追求成绩和简历，挖掘自己对世界的好奇心。
4.思考父母对子女的教育，不是单纯追求成绩，而是全面的：德智体美劳的教育。
三个感受
1.要去领悟生命的追求，寻找生命的意义，不是外界赐予的。
2.感受到要去创建自己的生活：找到方向、克服恐惧，找到自我价值，找到自己使命的重要性。
3.特权、阶层是存在的，成为逆袭者、独立思考者和领导者需要强大的意志力。
两个改变
1.减少对所谓精英的向往，实在着手改变自己，努力成为独立思考者。
2.逐渐清楚在校期间的被动学习惰性，对学习有新体验，积极主动学习。
一个行动
1.遇到问题多思考，多总结，尝试跳出自身来看问题。
