研习结束之后，辰爸跟着我来了南京，这样他可以陪着孩子一起呆一点时间，同时他也要赶回义乌，暑假还有最后的几天收心班。这两个月，也是他前所未有忙碌的日子。等孩子们开学了，他反而会空闲一些。
早上起来后，会有一小段嘉儿学习的时光，他坐在沙发上，看着嘉儿与我的互动，与那时候辰辰的早教不同，嘉儿的基础与沉淀也是不一样的，所以这个阶段，她是会有很多输出的。看着嘉儿的表现，确实，大家都是挺欣喜的。同时，这也提醒着我，她的学习氛围太重要了。
南京的教辅市场非常红火，各种培训机构到处都是，同时监管也是非常严格的，个性化的教育，生存空间是极其有限的。
我已经考察过新教育，读经学堂，教学体系，师资配备，环境，都是很让人堪忧的。走到今天，也不可能将孩子再送给她们。嘉儿暂时过渡的蒙特梭利，当然环境与硬件环境来讲，确实是不错的。但回到她关键期的成长来讲，总是有缺憾的。
所以这两天也一直在与辰爸讨论，要让她回义乌，一是爸爸可以更多地参与她的成长，二是，义乌的学习氛围相对会好一点。只是我的工作，就是需要更好的协调。总归会想到平衡的办法的。
三姐与老妈，对于这样的决定想必是开心的，因为离家会更近一些。而且她们更习惯于那边的环境。
问辰辰，喜欢义乌还是南京，她倒对两边的环境都还行，等10月份开始，太湖实行11+3模式了，每个月只有两趟来回的接送，回义乌，她与爸爸及回乡下的机会也会多一些。
嘉儿最近喜欢上了一件事情，到楼下公园，就喜欢到处找车，指认车牌告诉我。如数家珍每一样都基本上懂及掌握了。最近三姐在薛老师指导下,有给她看一些百科卡,学习的兴趣更浓了.
晚上我下班回家,特意悄悄地,走到门口站着没进去,看到三姐陪着嘉儿在学习,辰辰自己在很专心地在房间里写字. 挺感动的. 辰辰看来会慢慢接受有作业的一年级新生的事实.我们曾经两次讨论过这个问题,问她以后要签字的家庭作业,她喜欢选择什么样的方式来进行.我得在这过程中培养她的独立意识及自觉的习惯,这样我自己才会轻松.作业,总归是她自己的事.
这两天，天气奇热，嘉儿脸上都长痱子了，很痒，晚上三姐帮她处理了一下，然后人就变白了，老爸电话来说家里那边也热，菜都种不下去。天气确实是越来越糟糕。
后天，又需要出差了。
