现在学困生越来越多，不仅是班级里面的后进生，就算一些尖子生、优秀生也或多或少的存在一些学习上的困难、学习上的瓶颈。
逻辑加工是学习治疗的一个重要环节，考试是以逻辑加工的水平高低来判定学习效果的，虽然学习的过程是受到多个因素的影响。
今天课程中的体验比较多，在逻辑拼色游戏中，真正体验到了孩子们在学习中被考查被检测被评比的心路历程，真心不是很爽！有突然开悟的沾沾自喜，有止步不前的沮丧气馁，有陷入瓶颈的茫然无措，有愈挫愈勇的坚韧不屈，有绝不放弃的无所畏惧，也有投机取巧的侥幸自欺……情绪屏蔽了理智的思考，而且一旦有情绪就不知道会自我纠结到什么时候，在纠结的过程中很容易陷入思维的陷阱而难以自拔，因此影响了自己正确的判断和决策。
细想想，虽说是一项游戏，但其原理与学习也是一样的。需要进行逻辑加工和思维判断，这里面讲究一种策略、一种方法。交叉点即为突破点、矛盾点即为关键点，排除、选择、判断、识别，以要求和条件为标准来进行衡量比对，以常识规则来进行执行与操作，一旦出现大脑混乱和僵化，理智的做法是停下来缓一缓，也可以退后从确定正确的上一步开始，重新来过。概念识别、分析判断、逻辑推理，完成从已知到未知的通道搭建，借助于具体的学科知识来展示科学合理的思维过程，得到的结果是否正确可以判断通道的搭建是否规范，解决速度的快慢可以检验其是否畅达。在这一过程中，价值决策始终在运筹帷幄、排兵布阵，而逻辑加工可以当作一种武功秘籍，能否发挥出最佳水平、出掌有力踢腿有功，还真是离不开内功心法——价值决策——修炼的深厚程度。
下午有一场人际亲密感的活动，在来访者和咨询师或者治疗师的工作开始之初，能否迅速建立关系，真得至关重要。在整个活动中，我和搭档互相商量、理解、支持、配合，在三个等级9个问题的问答过程中，确实逐步的拉近了彼此之间的距离，心的感觉接近了，相互之间的交叉点、重合点越来越多，心灵频率越来越同步，最后的凝视环节让我们互相感觉到了宁静、从容、感动与支持，信任感无形中建立起来，彼此之间的安全感越来越强，那么如果需要帮助的话，彼此不会耻于开口、不会怀疑拒绝、也不会吝于提供。真得很神奇！是否可以说“想搭讪有策略，套近乎有方法”，想建立良好的关系就从相互共同的关注点、困惑点同频同步出发吧！
一天收获满满，感谢宋老师的付出！
明天继续努力！
（附几张学习完初级班的逻辑加工后，我的上课板书图片实拍，用这种思维模式授课确实很有效果）
