昨天听了我校骨干教师鲁峥老师的一节英语课，精心设计的课堂环节和幽默风趣的教学风格，受到了学生们的一致好评。
当这节课进行了一半的时候，学生们思维进入了沉闷阶段，鲁老师安排学生写作介绍中国，他说：那你们现在就开始写吧！学生有点意外，但是还是真的准备写了。鲁老师哈哈一笑又说：跟大家开个玩笑，我们先来……。这回，学生们松了一口气，思维又回到了课堂上来，认真听着老师在写作之前的要求。
这样的处理，让我的思维也活跃了一下，老师在课堂上也可以开玩笑吗？会不会乱喽？回想起前几天讲植物的根茎叶的时候，让学生来辨别白薯属于根还是茎，有个学生看到了白薯，说：白薯吃多了爱放屁。引得大家哄堂大笑，把我气的够呛。让他罚写了50遍。
后来我们讲珍稀植物，说到了人参，有个学生大声问我，老师，人参真的会跑吗？又有学生大笑起来，我心想，不管他问的问题与这节课有没有关系，我不能再用罚写的方法了。然后我说：你学了生物学以后，自己来回答一下这个问题，也可以回答一下人参会不会变成人参娃娃？
学生们又笑起来，但是这种笑里，不是乱堂的笑，也不是嘲笑，是一种气氛轻松的笑，其中似乎还有对这个问题的回答。
适当开个玩笑，给师生都减减压，也融洽了师生关系。
