图片发自简书App
学生都是可爱的。每个学生的内心都有一个真善美的种子。适当引导，感动就在某一瞬间发生了。中午我走进10班，过红位趴在桌子上睡觉，我习惯性的口吻喊了三声，他却没反应。周围的同学笑了起来。我走了过去，拍了几下，还是没反应，我担心地问了同桌，有什么矛盾吗？收到回应没有。这时，我搭在他背上的手被甩开了。出乎我意料，我瞬间也难堪。不知如何是好。若为了维护我的酸味，而骂他痛快，他会更加难受。我现在他旁边什么也没说，看到他开始动笔写作业，我放心了。我走上讲台，同学们依然问我问题。似乎同学们都懂事了。都理解了，理解同学的情绪，理解老师的用心。学生与老师没有赢家和输家。只有互相鼓励和关心。互相尊重。中午辅导结束了，我正在为他旁边的一个同学，解答问题，他似乎不好意思地扭过头跟我说，老师，对不起。我很轻松，随意的跟他说，没关系，一如平常，似乎都没发生过什么愉快的事情。我不想一些不愉快的记忆留在学生心理，留下负面影响。我只想每个学生愉悦，快乐，不要有过重的心理负担。到了放学前辅导课，他竟然做了26题给我看。哈哈哈，他这是给我补偿吗？我也很愉悦地给他批改。他们班里，陈宇通和抬出霖，两个人总是互怼，有时堆起来会动手。但又总是粘在一起。我中午开他俩玩笑，我说，我很难想像他们两个80岁时，拄着拐棍在街上相遇的情景，会不会拿起拐棍打撕开。瞬间大家愉悦的笑声打破了僵局，然后投入到了学习练习中。苏艺染，又一次自考中，逆天的考了82分，全班只有四个82分，最高分。他似乎受到了鼓舞，今天放学前，跑到办公室问我问题。嘎嘎嘎，开心
