单项选择题
1. 《狗·猫·鼠》出自鲁迅的哪部散文集？
A. 《野草》B. 《朝花夕拾》C. 《华盖集》D. 《彷徨》
2. 鲁迅在文中提到自己仇猫的原因不包括以下哪一项？
A. 猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去。B. 猫与狮虎同族，却天生一副媚态。C. 猫吵到鲁迅睡觉。D. 猫吃了鲁迅小时候心爱的隐鼠
3. 文中提到的“墨猴”是？
A. 一种猴子 B. 传说中的动物 C. 鲁迅养的宠物 D. 书中虚构的形象
4. 鲁迅最初养的隐鼠是怎么死的？
A. 被猫吃掉 B. 自己跑丢 C. 被长妈妈一脚踏死 D. 生病死去
5. 文中作者把猫比作以下哪种人？
A. 军阀 B. 反动文人 C. 农民 D. 工人
6. 以下哪部作品是鲁迅创作的？
A. 《骆驼祥子》 B. 《繁星》 C. 《狂人日记》 D. 《家》
7. 鲁迅仇猫的真正原因与什么有关？
A. 童年经历 B. 猫的长相 C. 猫的叫声 D. 猫的饮食习惯
8. 文中提到的“正人君子”指的是？
A. 品德高尚的人 B. 伪善的文人 C. 正直的学者 D. 善良的百姓
9. 《猫狗鼠》中作者仇猫的原因不包括以下哪一项？
A.猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去 B.它与狮虎同族，却天生一副媚态 C.猫叫的声音很难听 D.它吃了作者小时候心爱的隐鼠
10. 作者最初养的隐鼠是怎么死的？
A.被猫吃了 B.被长妈妈一脚踏死了 C.自己病死了 D.不小心弄丢了
11. 文中提到的“墨猴”是？
A.一种猴子B.一种鼠类C.一种昆虫D.一种传说中的动物
12. 作者提到的猫和狗结仇的原因?
A 猫抢了狗的食物 B. 狗误会猫对它无礼 C. 猫嘲笑狗长得丑 D. 猫和狗争夺主人的宠爱
13. 作者在文中回忆童年时，家里养的猫是?
A. 白色的 B. 黑色的 C. 花色的 D. 黄色的
14. “虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过‘公理’‘正义’的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。”这里运用的写作手法是?
A. 对比 B. 比喻 C. 拟人 D. 排比
15. 作者认为狗的“势利眼”体现在:
A. 只对主人摇尾巴 B. 对有钱的人特别讨好 C. 看到猫就追 D. 欺负弱小的动物
16. 文中提到的“正人君子”指的是?
A. 品德高尚的人B. 作者的一些朋友C. 那些为反动势力张目而又自命清高的文人D. 真正主持正义的人
17. 作者在文章中表达了对（ )的同情。
A. 猫 B. 狗 C. 鼠 D. 都不是
18. 以下哪种动物在《猫狗鼠》中没有被作者提及?
A. 壁虎 B. 蛇 C. 青蛙 D. 刺猬
二、多项选择题
1. 下列属于作者仇猫的理由有?
A. 猫对猎物的折磨 B. 猫的媚态 C. 猫吃掉了隐鼠 D. 猫喜欢晚上叫
2. 文中提到的动物中，哪些具有一定象征意义?
A. 猫 B. 狗 C. 鼠 D. 墨猴
3. 作者在文中回忆童年生活时，涉及到的相关人物有?
A. 长妈妈 B. 父亲 C. 藤野先生 D. 衍太太
4. 以下哪些是《猫狗鼠》中展现出的写作特点?
A. 借物喻人 B. 幽默讽刺 C. 情感真挚 D. 语言华丽
5. 文中关于猫和狗的描述正确的是?
A. 猫的性情狡猾 B. 狗比较忠诚 C. 猫和狗经常打架 D. 狗总是欺负猫
6. 作者笔下的隐鼠有哪些特点?
A. 活泼 B. 弱小 C. 聪明 D. 勇敢
7. 下列对“公理”“正义”在文中含义理解正确的有?
A. 是反动文人用来粉饰自己的幌子 B. 是真正的公平和正义 C. 是作者所批判的虚假概念 D. 代表着社会的进步
8. 作者通过描写猫狗鼠，表达了对当时社会哪些现象的不满?
A. 反动势力的猖獗 B. 虚伪文人的丑恶嘴脸 C. 社会的不公 D. 人们的冷漠
9. 在《猫狗鼠》中，作者对猫的态度包含?
A. 厌恶 B. 嘲讽 C. 同情 D. 喜爱
10. 以下哪些内容是作者在文中回忆的童年趣事?
A. 养隐鼠 B. 听长妈妈讲长毛的故事 C. 观察猫和狗打架 D. 去百草园玩耍
三、判断题
1. 作者仇猫仅仅是因为猫吃了他的隐鼠。
2. 文中的狗是勇敢且有正义感的象征。
3. 墨猴是作者小时候养过的宠物。
4. 作者认为猫的“媚态”是它招人厌恶的原因之一。
5. 狗和猫结仇是因为猫总是抢狗的食物。
6. 作者写《猫狗鼠》是为了单纯回忆童年与动物有关的趣事。
7. 文中提到的“正人君子”是作者所敬佩的人。
8. 隐鼠是一种非常凶猛的动物。
9. 作者在文中运用了对比的手法来突出猫和狗的不同特点。
10. 作者对狗的态度是完全厌恶的。
四、简答题
1. 简要概括作者仇猫的原因。
答案：猫对猎物尽情玩弄后才吃；有一副媚态；与狮虎同族却谄媚；吃了作者心爱的隐鼠。
2. 文中“正人君子”有怎样的特点？
答案：表面自命清高，实际为反动势力张目，用“公理”“正义”作幌子，虚伪丑恶。
3. 简述作者描写猫狗鼠的意图。
答案：借猫狗鼠的关系，借物喻人，讽刺当时社会的反动势力、虚伪文人，表达对社会不公的不满。
4. 隐鼠在文中有什么作用？
答案：隐鼠是作者童年喜爱的动物，它的死引发作者仇猫，也是作者回忆童年的重要线索，增添情感色彩。
五、讨论题
5. 结合《猫狗鼠》，谈谈借物喻人手法的作用。
答案：借物喻人，把抽象的情感、复杂的社会现象具象化。如以猫喻反动文人，使读者更直观理解作者批判的对象，增强讽刺效果，深化主题。
6. 从作者对猫狗鼠的描写中，能看出作者怎样的性格特点？
答案：能看出作者爱憎分明，对猫代表的丑恶势力厌恶批判；对弱小隐鼠同情，富有爱心；文字幽默讽刺，展现出敏锐洞察与敢于直言的性格。
3. 文中提到的“公理”“正义”在现实生活中有怎样的意义？
答案：在现实中，真正的“公理”“正义”是维护公平、保障权益的准则。但也有人利用其幌子行不义之事。我们要明辨真伪，坚守和追求真正的公平正义。
4. 以《猫狗鼠》为例，说说回忆性散文如何通过回忆展现时代风貌？
答案：作者借童年对猫狗鼠的经历回忆，融入当时社会背景。如借对“正人君子”的批判，展现文人丑态和社会黑暗，让读者了解特定时代的社会风气和矛盾。
答案：
一、单项选择题
B C B C B C A B C B B B C A B C C D
二、多项选择题
1. ABC 2. ABC 3. AB 4. ABC 5. ABC 6. ABC 7. AC 8. ABC 9. AB 10. ABC
三、判断题
1. × 2. × 3. × 4. √ 5. × 6. × 7. × 8. × 9. √ 10. ×
为小宝心疼2秒，把历年各种考题一综合，各种旮旯角落的问题都有。其实我觉得小宝这么大的孩子对历史对人文还缺少辨知，读先生的文是不太容易读懂的，但这是必考内容，是时代教育结的枣，得吞！做呗！背呗！
