1
晚上超过十点钟了，女儿还没有一点读小i（女儿用来学习英语的软件）的意思，于是我主动跟她说：“今晚妈妈和你一起读，如果有哪个地方很难，如果你读了几遍还是无法通关，妈妈就帮你读。”
一听我这么说，女儿没有了前几晚的拖沓，立马很高兴地拿起小i正襟危坐，在沙发上认真地读了起来。因为这几晚女儿向我抱怨说小i的内容越来越难了，有时候不管读得多好，系统老是不给通过。估计女儿是遇到困难，信心不足了，这时我得适时地拉她一把。
读了半个多小时，差不多已是十一点。该是女儿睡觉的时间了，我和往常一样进女儿房间帮她整理被褥，突然女儿用少有的娇嗔的语气对我说：“妈妈给我唱sweet dreams再走吧”，尽管困得眼皮像挂了千斤锤一般，但一听女儿软糯的央求的声音，我心软了。
一首轻柔的催眠曲唱完了，女儿又要求我陪她睡一会。虽然我心里有些抵触，但最终还是耐着性子说“好”。我以为女儿睡着了，迷糊中，女儿一只小手揽过我的腰，在我耳边轻声地说：“妈妈，我不妒忌弟弟了，你回你的房间睡吧！还是自己一个人睡得舒服。”
她此话一出，我开始还丈二和尚摸不着头脑，后来和白天的事联系起来才恍然反应过来。一向独立的女儿今晚那么粘妈妈，一味地向妈妈索要“爱和关怀”，原来都是源于对弟弟的妒忌和对妈妈是否坚定不移地爱自己的质疑。
听了女儿的话，黑暗中我摸摸她的小脸说：“傻瓜，无论何时何地，无论你到18岁还是28岁，弟弟从妈妈这里得到多少爱，你就能从妈妈这里得到多少爱，一分都不会少。”黑暗中，我的手竟划过两行滚烫的热泪。
我被女儿的泪水触痛了，心中涌起了一丝酸楚。女儿该是受了多大的委屈，才会如此伤心和难过。
2
事情的原委是这样的。昨天中午，我下班回到家，就和儿子一起分享新收到的儿童绘本。我把儿子抱在怀里，然后声情并茂地给他讲起绘本里小熊的故事来。我们时而眉头紧皱，时而开怀大笑，时而学着绘本中的小熊的样子手舞足蹈。
正当我们母子俩全身心地投入在美妙的故事情节中的时候，本来在边上玩玩具的女儿突然跑过来叫弟弟过去玩游戏。我说，弟弟读书到一半，等读完这本书再玩。
女儿根本不理会，试图要强行拉弟弟去玩，我觉得女儿在干扰我和儿子的读书活动，心中的怒火“唰”地就上头了：“你都那么大了，能不能懂点事？”
没想到女儿反应特别强烈，“哼”一声一路跑进自己的房间，并“嘭”把房门重重地关上。
我当时还说这孩子脾气怎么那么火爆，原来是她传递给我的隐含信息我没有get到。她不是真的想要在这个时候和弟弟玩，而是看到我和弟弟其乐融融的样子，她觉得自己受到了冷落。她进一步提出和弟弟玩游戏，我不仅没能顾及她的感受，还责备她，就更助长了她内心妒忌的火苗。
3
为了避免以后再重蹈覆辙，我决定对自己的错误行为进行反思。经过深刻地自我剖析，我总结了自己存在的错误主要有以下几点：
一、 没有洞察到孩子行为背后传递的隐含信息
女儿在我和儿子读绘本时突然提出要和弟弟玩的要求，我以为她在干扰我们的读书活动，其实她想要传递的真实信息是：我被冷落了，我需要被重视。
此时，我如果这样说，会不会更好地被女儿所接受呢？
比如：“妈妈现在正在和弟弟读绘本，中断了故事就不精彩了，要不你和妈妈一起分角色给弟弟讲故事好不好？”让女儿也融入到我们的圈子中来。或者说：“现在妈妈和弟弟在读绘本，等把这个故事讲完了，我们三个人再一起玩游戏好不好？”这样，女儿不仅学会了要遵守别人正在做一件事情不要轻易去打扰的规则，而且也不会觉得妈妈忽略了自己的存在而受伤。两全其美。
二、没有尊重孩子的自尊心
当女儿要求弟弟去和她玩游戏时，我说的那句“你那么大了，怎么一点都不懂事？”很伤人，因为它包含了指责和埋怨。孩子对这话的解读可能是：“我真的很差劲，我不受妈妈的喜欢。”如果生活中这样的情况经常发生，孩子很容易产生自卑、消极、懈怠的心理。
妈妈此时更应该说：“妈妈知道你很想和弟弟玩，弟弟也想和你一起玩。但不是现在，等会读完绘本，我们是玩捉迷藏呢还是玩过家家？”听到这样的话，孩子即使是存心干扰，也会觉得不好意思再纠缠了，因为妈妈给了他尊重，也给了他选择的权力。这是这个年龄段的孩子渴望从父母身上获得的满足感。
三、 理所当然地认为孩子大了，应该懂事
史蒂夫.比达尔夫在《养育女孩》一书中写到：“10-14岁的女孩，她看起来长大了，但她的内心还是个孩子，更需要家长的关心。”
在大孩子心里，自己和弟弟或者妹妹一样，都是小孩。在他的概念里，不应该因为年龄大小的差距而被区别对待。
在二胎家庭里，孩子对父母一视同仁和平等对待的诉求非常地强烈，特别是产生了自我意识的大孩子。
那么，我要如何更正自己的行为呢？首先，我要摒弃“孩子大了，应该懂事了”的思想。其次，多站在孩子的角度去思考问题，而不是大人的角度。再次，要经常蹲下来，和孩子进行沟通并试图去理解他内心真实的感受。
4
既要无微不至地照顾二宝的生活起居，又要兼顾大宝的情绪和感受，二胎妈妈容易吗？
养育孩子真的不是仅仅让他单一的由一个年级升入一个年级，也不是从一门功课转移到另一门功课的学习上。它从来都不只是个简单的系统，而是一个充斥着各种突发情况的复杂而庞大的工程。不是到了上学的年龄把他送到学校就好了，更不是孩子学习成绩差，把他送到各种培训班、辅导班就完事了。
养育孩子真的不能偷半点懒。你今天偷的懒，会在你年老力衰时，加倍地给你偿还回来。
平凡如你我，何以解忧？老老实实地怀着一颗谦卑的心，保持终身学习的习惯才是正道。遇到问题时，既要充分地给予重视，又要做到不过分焦虑，多观察、多反思、有必要时甚至可以向相关的专业人士咨询、寻求更好的解决办法和途径，才能在养育孩子的路上会少走一些弯路，少一些人生的遗憾。
