这个主题让我想到了我九岁那边冬天放寒假，那天也不知道哪根筋不对，一直缠着我妈妈和小姨，要她们待我去镇上买书（我家在农村平时想看课外书只能自己不幸个把小时去镇上自己买书）。记得那天走了很久，中间有几次停下来不想走了，每当此时我妈妈也停下来也不催促就那么静静的看着我，我只好继续走。那天我如愿的买到了一直想看的书--《三国演义》。买回来之后窝在家里的躺椅上看了一下午，记得那个冬天很冷，看书的时候手脚都是冰凉的，可我就那样看了几天硬是读完了。我最初买得这本《三国演义》被我成功的在三个月内翻散架了。
这种从小培养起来的阅读习惯让我在高二文理分班前过得非常舒适。我在文字的海洋里畅游，在语文老师们的鼓励下写着应试作文，那段时光里最高光的时刻，是初二下学期，我的历史老师扔过来他的历史教案，让我去给同学们上课，同学们眼里的小星星真的让我很爽。高一我还参加过校刊的编辑部，也曾任性在一次月考中用类似诗歌（我老师说那是首诗）的形式完成了作文（谁让那次作文写了体裁不限的）。然而，在高二文理分班以后，我的作文水平开始下降到我自己都觉得平庸的地步，我能清晰的感觉到我自己写文章不再像以前那么的文采飞扬而是跟挤牙膏一样一点点挤。从那时起，我害怕写作文，因为平庸地写作真的很没有成就感，很让我有挫败感。
当我从高中的高压一下进入到大学的放羊状态时，我是很不适应的，大学没人管着你，你也不知道自己要去向何方，就像突然被人扔进了水池里的石子，不知道水有多深，池子有多宽，加上身边又是一群宅男，就更没动力去读书学习了。图书馆里的专业书让我看几分钟就头晕，所以在图书馆我是恐惧的，是没法静心的。工作以后，囤课、囤书，听课、看书，现在回想只是看完了没有内化甚至有的都没开始，真的是看了就忘，听了以后没然后，工作回到原点，写总结还是面对word大脑空白，与人沟通还是词不达意见解不深，这样的状态让我怀念那个能窝在家里连续看很多天书、能够写出让自己感动的文字的少年。
2019年10月在网上看到了弘丹老师的介绍，后来关注了老师的公众号，在系列文章里读到老师坚持下班后的写作，读到优秀学长学姐们在她的影响下从想写作到真的去写作最后热爱写作，读到他们通过写作治愈自己，影响他人，一些非常非常优秀的学长学姐甚至已经出书了。我承认我刚看到的时候内心很激动，因为他们跟我一样也是一群平凡的人，他们能通过写作完成这些事情，我想我也能，我多么希望自己能像他们一样通过阅读+写作为自己闯出一片天地。我希望通过参加写作训练营能够让自己重新喜欢上阅读（真正的有喜悦感），喜欢上写作，能重新打开我自己对外界的感知，治愈自己，提升自己，让自己享受文字带来的快乐，如果能影响别人，那更好，额外之喜。
昨天的开讲第一课没有赶上直播，工作上的突然忙碌总是能在你非常激情的时候泼你一盆冷水，这样也好，降低自己对自己的期待，先不想那些有的没的，完成老师的课程，跟上进度，按时打卡学习，就算没白来了。
