个体适应社会所公认的行为方式，是个体社会化的进程。
人社会化的影响因素，主要有①遗传素质；②社会文化；③家庭；④学校；⑤同辈群体；⑥大众传媒。
社会文化
朋友的邀约下，每日午后相聚图书馆。
这里，每日座无虚席。你会看到有初高中的学子，她们是主要的群体，你还会看到一些小朋友，今日，我身边是一个小男孩，他做完了一本民法典，他的母亲还带着幼小的妹妹，我想她们大多是超越了旁人，因为无需关注他人，我也在这里寻得一方净土，朋友说在那个社会环境下，你根本不会玩手机。
中途给小杜递水的间隙，溜达了一圈，翻阅了《亲爱的三毛》，我想起了三毛和荷西的故事，遗憾荷西的离世，可叹三毛最终没有走过人生的黑暗时光，翻阅了高尔基的《童年 在人间》，人间苦难有无数种，其实认真的活着又何尝不是一种幸福。每一本书籍都在传递无数的社会信息给我们的认知。
这时我听到了细小的哼曲声。
我穿过书架，偷偷拍下了背影。
小杜已没有第一天的浮躁，因为她不识字，幸好有好朋友的陪伴和讲读，她也在其中寻找自己的爱好，这是一种社会文化的影响，
同辈群体
生命中的每一年、每一月、每一周、每一天是一个新的开始，甚至每一刻都是新的开始，任何时候都可以重新建构自己。这也许是在这个“同辈群体”中给我最大的感悟，因为从理论我算不了同辈，但是她们给了群体的力量。
所有的人悄无声息，而这些群体几乎是整个下午都在自己安静的角落，时间飞逝，同辈群体无限的力量，临走时我不禁感叹，学习竟然超越了我这一年的时光，感谢朋友对孩子的陪伴，无人打扰，无人问津，但却不觉得孤独。
同辈群体的力量同样给与了小杜，在小伙伴的讲解下，还不会识字的她反复的看一本，我走过去，她说妈妈你看灰太狼穿了高跟鞋。
孩子的视角总是独特的。
感悟
我们总说学习是为了让超越别人，优秀，芸芸众生，怎么去定义优秀，我们的出发点是为了孩子的自我。而不是关注他人，我想起了胡适先生给儿子的信!
信里曾这样写:“养育你，并非恩情，只是血缘使然的生物本能，所以，我既无恩于你，你便无需报答我。
反而，我要感谢你，因为有你的参与，我的生命才更完整，我只是碰巧成为了你的母亲，你只是碰巧成为了我的女儿，我并不是你的前传，你也不是我的续篇。你是独立的个体，是与我不同的灵魂，你并不因我而来，你是因对生命的渴望而来，你是自由的，我是爱你的。但我绝不会“以爱之名”去掌控你的人生。”
孩子的个体社会化进程中，总会遇到幸与不幸，感恩幸运，面对不幸能像悬崖的野草，逆风而长，无论是书籍，还是运动，只是为了陪伴生命每一个幸与不幸的时刻，不幸的时候有那么多抵挡风浪的能力，也许是我这样一位母亲在自我认知里的初衷。
允许自己按自己喜欢方式生活，生活的每一个阶段都是为了让我们变的更好，更好的在丰富多彩但也并不平坦的社会之路前行。
