这次我选择了《GO AWAY BIG GREEN MONSTER!》和我的孩子进行了亲子共读，这本书我们之前也一起读过，不过之前我们是一起用点读笔一句一句听，那时候孩子刚接触英语，听不懂，再加上跟着点读笔听也比较无趣，所以还是不是特别有兴趣。
听了老师的课之后，我改变的亲子共读的方式，首先我自己先做了功课，跟着音频把故事读熟练了，再讲给我的孩子听。
看到这本书的时候，我指着封面问我的孩子：LOOK！What can you see on the cover？
孩子回答了他看到的颜色：green,white,purple,black等等
我指着两个圆圈问他：What shape is it
孩子问答：It is circle,他又自己指着眼睛说：This is eye
然后我指着单词边读给他听，告诉他，今天要讲的故事是：GO AWAY BIG GREEN MONSTER
他听到monster的时候就很嗨，然后做出假装害怕的表情，我也学着他做害怕的表情
翻到书中，前半部分每翻一页我都会问他看到了什么，后半部分我会问他什么不见了
比如这一页，我会问他：What can you see on the picture?
他回答：circle，eyes,yellow,black
我接着问：How many eyes are there?
他回答：There are two eyes。
我在问：What are the color eyes?
他回答：There are yellow.
然后我再指着字读书本的内容，边讲边互动的时候，孩子会一直玩上面的洞洞，还会研究他们。
等到整只monster都出来的时候，我还装做monster吓他，把手指头做成圆圈放在眼睛上，边说：I have two big yellow eyes。把两个拳头做成长鼻子边说：I have long nose.边做动作边把五官介绍给他，他就很开心也学着我，张开大嘴巴，特意压低嗓音说：I have a big mouth.来吓我
讲到这部分的时候，我会问他：What is missing,让他把上一句重复出来，他大部分只会说颜色跟五官，形容词还不懂。
讲完一遍他还要求再来一遍，一晚上都在玩这本书，这样他就重复学习了几次，几次下来他基本能复述这本书，以前听过一段时间的绘本他也能自己读出来，但是全靠背的，现在他几乎是指着字读的，绘本中出现的高频词他是认得的，颜色认得几个，五官的单词 他不认得，但是结合图片，再加上学过几次，他也能猜出来，这是我没想到的。
和之前读绘本，我的改变是先预习，把故事读熟练了，再来跟孩子讲；还有一点是跟孩子互动，让孩子觉得有趣。
孩子的反应就是很喜欢，很开心，很有兴趣
孩子最喜欢的环节应该是扮演monster那部分
第二题：
这是我家书柜，左边这排全是英文绘本，平常有个小书架放在地板上，比较低，他能随手拿到的，在上面放几本最近在看的绘本，因为还在搬家中，还没整理好无法拍照。
