今晚自习课的课间，接到一个上一届的家长打来的电话，说自家的二娃已经上了快一年的大专院校，但是感觉身边的同学都在混日子，还想回来重新复读考一个本科。问我们高中部这边还能接收这样的复读生吗？我说只能明天去招生办问问看这样的情况能不能回来复读。从孩子的想法我不由又想到了《内在动机》里所说的，自己内心自发的意愿才是最长久的动力，这个孩子不甘虚度光阴，也不愿如此消耗自己的时间，还想着考个本科，让我想到了王阳明老师《教条示龙场诸生》所说的：诸生相从，于此甚盛。恐无能为助也，以四事相规，聊以答诸生之意：一曰立志；二曰勤学；三曰改过；四曰责善。其慎听毋忽！立志志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本于志者。这个孩子还是有自己的志向的，至少他想着要上个更好的大学，这种发于心，感于景，行于境的动力，是谁也无法忽视的，也是值得赞扬的。

      于是在课堂上我立刻对我们班孩子们说了这件事，结合晚练时孩子们书写田字格不认真的态度，字如其人，如果字都写不好，做人做事也会有很大的影响，此其一；现在高中只有50%的就读机会，也就意味着我们班上只有一半的人能够有机会去考大学，李老师不想10年后接到你们家长这样的电话给我，因而你们现在就应该端正学习态度，至少做到课堂上认真听课，此其二；其三就算上了大学也还得认真的学好专业知识，才能在社会上让自己成为一个优秀的人，我还讲到昨天晚上我下班回家后发烧的事，之所以发烧是因为星期天我去参加普通话培训学习，下午突然降温下雨，着凉了，我还说自费几千元报了幸福亲师班的培训，你们的老师都如此努力，跟着一位努力的老师，你们也要比老师更努力才对，这样你们就会拥有属于自己的优秀。当这些话说完，教室里很安静，我也继续讲课，只是我不用再去点谁谁谁坐姿要端正了。我想真实情境的感染比说一堆道理要更深刻有效。