你有没有遇到这样的情况,学校老师总是向你反应你的孩子,在学校如何调皮,如何难以管教,如何不配合教学工作?如果你现在,正在为这样的问题苦恼,那么来自《不吼不叫》这本书中的一段话,为你提供了分析和参考建议:“ 当你考虑配合度时,也要考虑到孩子学校的环境,一个活动量很大的孩子被要求长时间坐着,那么他一定会烦躁不安,扭来扭去,这很容易被认为有行为问题;如果把他转移到另一个不要求长时间坐着的课堂。因为期望值和环境非常适合他的气质,这些问题自然就会消失,而且有的老师也会比一些老师更灵活。”