大前天早上得知，一位好友的20多岁儿子上吊自杀了。听到这个消息的时候，我整个人就懵掉了。这么一个年轻鲜活的生命，就这样离开了这个世界，不是因为新冠而是因为他不愿意在这个世界继续存活，这边中国为了能挽救一个个被病毒感染的患者耗费巨资，医务人员不顾自己的生命，这边却是对生命的绝决，一朵刚刚绽放开来的花，他选择枯萎，他该对这个社会有多绝望，才会以这样决裂的方式离开，留给父母亲怎么样的伤痛，留给这个世界的又是什么？

不敢去打扰友人那颗滴血的心，所以也不敢问具体原因是什么？

想起之前看过的一个报道， 黄老师和我母亲一样是一名特级教师。她的女儿以很优异的成绩考上南京航空航天大学，并于同年出国，后在荷兰阿姆斯特丹自杀。

        黄老师的女儿非常优秀，优秀到让人们羡慕的程度。有理想，有人缘，而且外在的表现又非常积极向上，没有缺点，很文静，对自己要求很高，生活上能够独立，她的很多同学，有拿不定的主意，想不通的问题都找她谈。

        这么优秀的女儿为什么会自杀呢？因为这孩子得强迫症已经七八年了。这个女孩子小学的时候挺活跃的，从初中开始得强迫症，而且她的强迫症在不断加重。这个时候，家长和老师都没有感觉到孩子有心理问题或者需要心理上的帮助，需要情感上的关怀，以为孩子一上初中就变得文静，不调皮了。压抑了七八年的心理问题，为什么上了大学就没法再坚持了？因为受不了了，坚持出国，到国外寻求解脱。

        因为强迫症的人本身很痛苦，你要理解，你要理解他不得不去做一些事情，因为他难受到一定程度他才有这种表现。

        但黄老师对女儿内心的这些变化并没有察觉。前几天看到一篇文章，是一个外国人写的，他说并不是每一个生了孩子的女人都可以称得上母亲，因为很多母亲已经失去了天生的这种对儿女内心的感应能力。就是儿女内心的冷暖，作为母亲的应该首先知道。

        黄老师第一她是位母亲，第二她是老师，而且是特级教师，至少是懂教育的。懂教育的一个老师，但是做母亲这个角色做得不好，这是我们对当下教育要思考的。我们通过这个事情理解教育里面的很多逻辑，哪重哪轻。

        黄老师到荷兰见到女儿的尸体当即就晕过去了。但这位妈妈还是很勇敢地把自己当时的心情给表达了出来，她看着女儿的尸体在那儿停放的时候，心里边想的是她女儿出生的那个瞬间。女儿出生也是在医院，下面铺的也是白床单，那是一个鲜活的生命，现在看到的是女儿一具冷冰冰的尸体，这位母亲在这一瞬间倒下了。

        黄老师把女儿的尸体火化之后，用她女儿上学的书包装着女儿的骨灰盒背回来，一路上嘴里面念叨着：女儿回家。这位妈妈当时的感觉就像背着女儿去上学，小时候，背上趴着一个活蹦乱跳的孩子。

        也就是在生与死这两个点上，这位母亲的内心其实一直在找一种答案。她女儿给她写了三封遗书，一是告诉警察不要救她。二是告诉父母不要伤心，她说：这样说也没用，但是我告诉你们不要伤心，我该走了，不行了，我受不了了。三星她希望她妈妈设立一个健心基金。健康心理基金。她妈妈把她安葬好之后，就拿出自己家的十万块钱来设立这个健心基金。黄老师带的班级是初三的学生，在学生即将毕业时，她给她的学生上了最后一课，也是她第一次讲这种课，叫生命教育。讲什么呢？她说：考好考坏都无所谓，只要活着就有希望。在现场有一位家长哭的很悲痛，他一直强迫他的孩子好好学习，他的孩子学的也不错，但是却已经不是这个年龄段段孩子了。不会跟家长撒娇，不会和家长聊天，除了吃饭就在学习。黄老师当时就跟所有的家长和学生讲，她女儿哪怕是一个没上过学的孩子，只要活着，她就是最幸福的妈妈。

这样的生命历程就发生在我们身边，试问，我们做为家长，如果我们不在乎孩子心智的发展，不在乎孩子的情感，情绪，心理的发展，只在乎所谓有用的东西，不在乎所谓无用的东西，带给孩子是怎么样的感受。

每一个生命对死都有一种本能的拒绝，当一个人去寻求死亡的时候，他的心早就死了，没办法再拉回来了，只不过他最后选择的方式不一样而已。所以做为家长最在乎的，最值得做好的事情是什么呢？就是把孩子的心养好，养大。前提是我们内心要有能量来养孩子的心。

我们做母亲的要用感情说话。感情是最简单的，感情互动，家里每个人觉得自己很幸福，内心很喜悦，他就想做事，而且想做一些有意义的事。当一个人内心觉得难受，痛苦的时候就不想做事，即使要做，也是做一些伤害和破坏的事。

所以母亲的感情是很朴素的，做母亲的不要想着用道理去引导孩子。只需要用你们之间的互动把孩子内心给激活，让孩子想做事。

如果把孩子的情绪养好了，孩子知道该做什么，他干的事情比我们要求的还要漂亮。

所以母亲别上升到理性，母亲别讲道理，别计较标准和目的，母亲生气会生在什么地方呢？明知道还是做事应该达到这个标准，做不到你就生气，这个力量先压住，先把孩子感情的互动做好，而且你要带着一定的热情

一个家庭的情绪状态要归零，归零，就是孩子不管是上了初中，高中还是上了大学，在你看来他就是个婴儿，没上过学的婴儿，你在这个层面上跟她情感互动，带着目的，带着标准，带着功利，你出来的温度就是凉的，你的笑容都发僵不自然，这是整个启动孩子内心的系统，家庭教育系统里面开始的一个点，母亲要立在感情这个基础上，拿自己的感情来提升和互动孩子的感情，激发孩子内在的活力，母亲要做的就是要把理性的东西化成无形的感情，理性的东西只是你看问题的方式，再加上处理问题的时候要回到这个点上来，在孩子面前千万别聪明，千万别明白，千万别知道标准，因为感情是我们整个家庭系统的第1个点。

家里的爱是一种情感的升华，现在家庭里普遍的是情缺失，理泛滥。家里是没有理的，家里所有的矛盾都是因为计较理，应该不应该，好坏，而出现各种问题。所以家庭教育里爱的核心就是情感的互动和升华，这个情感是有温度的。

所以母亲的温度在家里特别重要，它是养孩子心的营养！