上初中高中的时候，我相信很多人跟我一样一定被教师带病坚持上课或批改作业这样的信息感动过。我们无一不敬佩这些敬业的老师，他们的行为充分体现了教师的神圣使命，身上闪着光，发着亮，照耀着别人。但不乏也有人并不看好这种带病工作的行为，同时这也不应该成为其他老师学习的榜样。
老子讲求贵身：“贵为身于为天下，若可以托天下矣；爱以身为天下，如可以寄天下矣。”人常常忘记自己过于熟悉的东西，身体对人最重要，但人最容易忽略的就是身体。只有当它的零件坏了，才会猛然想起身体健康的重要性。这其实是我们绝大多数人在犯的错。而对于一位教师而言，教师病重住进医院，不仅对自己是伤害，对学生也是不小的损失。
我记得在我高三的时候，总觉得时间紧张，睡觉都舍不得，觉得是在浪费时间；所有的课间都被填的满满当当。我的堂姐看到我这种状态，甚是担忧，她跟我说：“你知道吗，没有时间休息的人，总会腾出时间来生病。”后来，也正应了她的，由于学习时间安排得太近，身体开始反抗，最终不得不请假在家修养。
所以说，在我们学习或者工作的时候，如果身体哪个部位亮起了红灯，就要立即去检查；查出有病就要抓紧治疗，不要一拖再拖；治疗的时候，就不要想着工作或学习，不然会影响治疗效果。
我们想想，作为老师，一位身体健康的教师上课带给学生的是活力阳光、积极向上的精神。而一位挂着吊瓶上课的教师能带给学生什么呢？除了收获学生的敬佩、感动、赞美之外，还有同情心，而教师是不需要学生的同情心，教师需要的是靠自己的人格魅力和丰厚学识去征服学生，从而获取学生由衷的敬佩。
