小孩子们就像一个个花骨朵一样，都在枝头闹着，想要做春天里最美的那朵。只是，花期不同，有的摇曳在春天里，有的却独立在冬日暖阳里。
（一）在时间里淡淡地催着Ta
昨天俩孩子在辅导班里掐架，今儿让他们在办公室等了我很长时间，在他们静立到不安的时候，我进去告诉他们：时间宝贵，掐架浪费。眼前这俩孩子还各有明显的缺点：一个成天爱招猫逗狗，一个属“火炮”敏感易怒，目前都属于比较青涩的成长状态。看着眼前这俩人，我各自进行了“触及灵魂”的谈话，俩人最后都是涕泗滂沱，决定用“日行多善”做好事的方式来“赎罪”。
刚松了口气，那“敏感易怒”的小家伙的妈妈就发来了短信，信中说孩子受委屈了，保育老师偏心了，想要转学了，要求我必须要严惩另一个“凶手”了。我忍不住气笑了，她可能还不知道是她孩子先上手捶人家孩子脸的，也可能不知道是她孩子先把汤隔着几个人泼到人家身上的。我调整了一下情绪，简单回复了一下，邀她下午到学校来谈谈。
再回头，看看那“惹事精”：小小的白脸蛋，一双琥珀色的大眼睛滴溜溜地转着，一头黄发在冷空气里瑟瑟缩缩地试探着……这倒霉孩子，怎么老是惹事？
转眼到了下午的课，孩子们都呼啸着下楼到后操场去上体育课了，有几个小家伙还在教室里盘旋着不肯走，探头一看，俩“罪魁祸首”就在其中，嗬，又掐了？
立马横眉立目地走进去：“你俩，咋不上体育课？”
“老师，我能不能帮他？”小黄毛又是一贯哼哼唧唧地说了一句不着四六的话。
“哈？”我不知所云。
“老师，就是他的腿走起来不方便，我能不能帮着他一起做好事？”
我回头一看，“小火炮”最近腿脚有点不舒服，走路确实不顺溜，我家“小黄毛”倒挺有心的。“可以，去吧！”我手一挥说道。“谢谢老师！”小家伙们互相搀扶着就奔楼梯走了。
你看，小孩子就那么简单可爱，哪有那么多的弯弯绕？Ta可能暂时淘气了些，不着急，我们告诉Ta正确的，给Ta一个成长的时间，总有一天，Ta会催开自身生命成长的力量，开出Ta人生中漂亮的花儿。
（二）在时间里笑笑看着Ta
我的手中现在拿着一朵像花一样的小小手工，是轩轩在中午饭前偷偷送给我的，说是随便叠着玩的，但是眼神里却有着难以掩饰的期待，等着我回他以绚烂的笑。于是，我粲然一笑，小家伙跳着去站队了。
我一直知道我的笑容有着非凡的魔力，像可化寒冰的春阳。上师范的时候，班里一山西小妞常常喊我“阳光姐姐”，所以，我常常笑，笑了一脸表情纹。
轩轩是一个怎样的孩子呢？据三年级的老师说，他行事极端，属于“问题儿童”，曾有一次和他爸爸在课堂上打作一团。接手这个班，我也见识过这所谓的“极端”：在课改课上因为别班数学老师收了他的玩具，就滚在水房的地上不起来，一身水一身脏浑不在意；因为负责班级的锁门工作，曾把一个小女孩锁在后阳台上，幸好没锁窗户，否则人小姑娘真得从三楼跳下来……确实属于“危险分子”一类。
可这个孩子，确实长得可爱，音质又好，是一个让人“一见便生爱慕之心”的帅锅。这样的优质种子怎忍心让他长得抑郁变态？于是，我总想着能否借助他的资源（他的爸爸是学校的美术老师，电脑技术也很溜），让他发挥一些作用，帮他找到自己的发展点，分散一下他“想要极端”的注意力。
果不其然，自从他当上了我们的电教部部长，就迅速组建了“科技部”，招揽了8、9个孩子来训练打字的速度，把我们班那几个常常上网打游戏的捣毛们吸引得妥妥的。
更加突出的是，他的规则意识非常强。有一天，我出去讲座，晚回来了好一会，心里挺担心，害怕这些猴崽子们守不了清规戒律。谁知，当我踏进教室的时候，教室里真的是除了“视频声音”之外，掉根针都能听得见。有的孩子见我回来了，也只是挥手表示一下，完全不像之前大呼：杜妈回来了！再一细看，孩子们有的在观影，有的在阅读，有的在写作业，有的在绘画……不一而足，但都很安静，甚至大多数同学都不知道我回来了。正在我诧异的时候，轩轩，这个周二负责放映电影的电教部部长过来给我汇报工作——
“老师，在刚开始放电影前，我和同学们约定：在看电影的过程中，可以自由选择自己想要做的工作，就是不能说话；如果说话，按照每人次2秒计算，一旦累积超过2分钟，我就关了一体机。”
哎哟，小伙子不错嘛，知道建立契约了！
正因为规则意识强，所以他才会觉得数学老师收了他的玩具是不合理的，因为他没有玩，是别的小朋友拿来玩——破坏规则的人没有受到惩戒，反而是他这个物权被侵犯的人付出了“惨重”的代价；正因为规则意识强，所以他才会把人小姑娘锁在阳台上，因为规定的时间已到，不锁门就是失职……
只是因为他太小，太青涩，没有处理问题的见识和方法而已。不着急，给每一朵花绽放的时间，Ta就不会浑身充满戾气地伤敌一千自损八百了。
（三）在时间里悄悄等着Ta
眼前的这个小女孩眼神中灵气逼人，举手投足端庄大方，普通的课前微演讲让她演绎得跟在舞台上表演一样大气，台风很正。
今天的“课前微演讲”实在是对她之前形象的颠覆。因为家庭原因，小家伙过早地敏感，也过早地接受了一个家庭中完全相悖的教育理念的冲击：已经解除婚约的父母一个要娇养，一个要放养。结果导致的是，这小妞常规习惯很不好，零钱管理失控，面对生活的态度闲淡“无畏”——无所谓，反正最后总有同时表扬和批评的人。
但是今天，她像花儿一样绽放，不再瑟缩地不知所措却要表现得无所畏惧。
我们常用“优秀”来定论一个人在我们眼中的样子，可“优秀”到底有恒定、普适、通维的标准吗？从演讲部文字评委的视角来看，这小妞文稿里拼音太多，显然不够优秀；从晚上完成作业来看，从抽屉整理来看，从零钱使用来看，这小妞也确实不够优秀。可你若单看这一次常规的课前微演讲，那简直要用“了不起”来形容了！
如果这小家伙将来以这样的姿态到高企里面去应聘，必定会聘到一个理想的职位，“谋生”是不用担忧的了。其实我们的教育目的不就是这样的吗？让孩子寻找到适合自己发展的一个点，完成将来在社会上立足、做一个有用的人的教育任务。既是这样，那就给每一朵花开放的时间吧。
（四）在时间里偷偷爱着Ta
如如是第二天我从深圳回来的时候，顶着半边脸的淤青，走进我的视线的。
“宝贝，还疼不疼？”看着眼前这个瘦瘦小小的小姑娘，我心疼不已。这小家伙像小小的蜗牛一样整天背着重重的壳，自苦又敏感。
暑期家访时，小家伙一直躲着他们家的货架后面，即使被我抱到怀里，也是颤巍巍的细声线，慢慢吞吐着一些词组，不能完整的串联。心疼和探寻之余，我的眼睛逡巡了一下他们家的批发超市，为孩子安排了一个工作：担任班里的“阳光有限责任公司”的会计兼营销部部长，因为她家里可以批发学习用具，到时可以拿到班级进行买卖，既能保证班级同学学习用品的安全，又能为班级创收，增加班费收入，同时更可以增加她与同学交流的机会。
理想很丰满，现实很骨感。在我没有给她与他人交往的长期指导和扶植的情况下，我一下子把孩子从泥底挖出捧到了云端，孩子很惊恐，步步惊心，做了一件错事——
那一天，班里的另一个淘气包从班里的“阳光有限责任公司”里买了一支笔，可是一直“赖账”（其实是男孩子玩起来没心，老忘带钱），无奈之下，如如就给他“利滚利”，天天催他，天天翻倍。直到有一天，小淘气的妈妈找过来说，孩子从家里偷了50元钱，其中30元用来“还账”，20元用来“捐款”。好吧，1块钱的笔卖到了30块的高价，还吸来了20块的“捐款”！我天，这得是什么样的销售天才？！
“浩，说说怎么回事？”
“嗯，嗯，嗯，如如整天跟在我屁股后面，给我说，你该给钱了，你该给钱了……我走到哪，她跟到哪，我上厕所，她都在门口等。我把她推开，她还是跟上来，甚至我打她，她还是问我要。我怕了她，就偷了钱给她，还告诉她我有钱，剩余的钱就捐给班里当班费吧……”
……
接下来，怎么处理小淘气和回应他妈妈的，我一点也不记得。我的脑海里只盘旋着这样的画面：一个瘦瘦小小的小女孩像个小跟屁虫似的跟在一个风风火火说话像打雷一样的高大男孩身后，卑微、怯懦却咬着牙、握着拳；自己憋着尿急却在男厕所外边小碎步地掂着脚等着那个赖账的人；被推倒在地却翻身起来说：你该给钱了；挨了一拳，也只是抚了抚痛处，说一句：你该给钱了……
我泪流满面……小孩子成长是这样辛苦！都怪我，都怪我没有及早给孩子伸出援手，都怪我太着急！
如今，透过婆娑的泪眼，我抱了抱眼前这个昨天在跆拳道班被一年级男孩打得鼻青脸肿的四年级的如如。孩子见了我的眼泪，很震惊，眨了眨眼睛看着我说：“老师，我也不对，现在都不疼了。”我很惊奇她能连贯地说完一句话，就抹了抹眼泪听她说事情的经过。在孩子叙述的过程中，我一直蹲在地上，一句话也没有插，只是当孩子说到“我连跑的力气都没有了，我只能抓着他的手，因为我不能让他拿到乒乓球拍，那个打人太疼了”的时候，我的泪又一次涌出眼眶，天知道，她头上现在还肿着的四个大包当时有多疼！
处理很简单，我带着她的爸爸妈妈向一年级的那个强势的家长更“强势”地要回来了一声“对不起”。就这样简单，孩子却报还我以风一般的成长速度：孩子晚上的背诵视频语言铿锵、语句连贯，课上回答竟也积极举手……
她，就像那腊梅在冬日枝头悄悄崭露头角的黄色花苞，敏感而坚毅地长着，但凡给一点暖意，便能吐露一院芬芳。
耳边常常会想起朴树的《我的那些花儿》，眼前的这些小孩就是我的那些花儿，我每次漫步其间的时候，常常会想：我能否再多等待Ta一会儿呢？
