当学生能体会到如此程度的师爱后，自然能建立更稳定的内在自我，从而促进内在自我，从而促进内在力量和潜能的释放，积极力量的生长，积极行为的湮灭。 ——舍勒《情感的本质与意义》
个体心理的四项基本功:我与你同在，我懂你，我支持你，我引导你。通过语言沟通和引导，给予学生肯定和支持，让其相信每个人都有优势，只不过需要发现和挖掘。其实最难的是冰山下方的挖掘，需要我们对这四项基本功进行坚持，希望可以用自己的行为来引导学生提取自身资源和优势。
假期参加一个“心理护理种子线上师资培训”，通过今晚的学习，使我醍醐灌顶，找到跟班里的学困生，课下不爱学习，家庭作业完不成，自律性不强。上课不捣乱，不举手回答问题，提问起来不吭声，耐心交流低着头，没有自信，自卑的学生沟通的方法。期待下一轮的学习！是真正做到，手中有粮，心中不慌！
