刷新认知！今年浙大最小的新生才12岁！6岁上小学，7岁上初中，今年高考620分。
这个题目在微博刷爆。
天才少女超出一本线135分。
网友们狂调侃：先是一个女的刚博士毕业就当浙大博导，一个是十二岁官二代上浙大镀金好早毕业去占位置。
很快，就有00后博导就会横空出世！
其实天才儿童一直存在，只不过很多人拥有仲永一样的命运。而有的人，凭借不聪明的努力成为先天的仲永。
《伤仲永》告诉我们一个道理：先天的天赋固然重要，可是后天的培育是必不可少。
也许，人家不是天才，而是后天的教育。
关于天才儿童的培养，我最先知道的是《卡尔.威特的教育》：
有人说，卡尔.威特是19世纪德国的一个著的天才。
可事实是，卡尔·威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高超——恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他的父亲教育有方。
他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁考入莱比锡大学；10岁进入哥廷根大学；13岁出版了《三角术》一书；年仅14岁就被授予哲学博士学位（事实上，卡尔目前仍然是《世界吉尼斯记录大全》中“最年轻的博士”记录保持者）；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁他发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。
对，看着他们开挂的人生，我们真的很羡慕，就默默的说着厉害，或者竖起大拇指，还能做什么呢？
可是大家想过没有？为什么？他会成这样，是因为他真的是个天才吗？还是后天的教育？
关于教育，我想给做父母的家长提几点不成熟的建议：
1、父母的陪伴和教养方式，决定了孩子的发展程度
在卡尔.威特刚出生时，被认为是一个发育落后的孩子，因为是老来得子，他的父亲仍十分的偏爱这个孩子，但也决定用自己的一生，去爱护这个孩子。
这里所说的偏爱，绝不，是宠爱宠溺。相反，他的父亲每天对他很严格，每天都有一定的学习任务且必须要完成。
卡尔成长的前半生，他父亲一直都在，小时候，为了教他数学，父亲自己手工制作色彩鲜艳、方便实用的教具模型并陪伴他学习；为了吸引孩子学语言，将故事书里面最好看的一段，讲给他听，引导他学习语言的兴趣；为了能让他充分地接触大自然，总是定期的出去郊游，观察各种事物。
在我看来，卡尔.威特的天才，完全是他的父亲创造出来的天才。
这也就是说，我所说的家庭教育的重要性。
2、为读书而读书的孩子，读书会毁掉他的童年
林志颖带儿子Kimi在法国参加夏令营，却被图书馆勒令提前退出阅读活动。
你猜，为什么被勒令停止退出阅读活动呢？
是Kimi读书不好吗？
不恰恰相反，是因为读得太好了，在一个星期内竟然读完了三本书，而其他的法国小朋友连一本书也没有读完。
中国的家长，看到孩子遥遥领先的成绩，大概会心里暗暗得意吧！可法国人并不这么想。
图书馆工作人员来了，带着一份要给第一名的礼物，对林志颖说：“希望你的孩子放弃这次读书活动，礼物可以先发给你。”
明明还有一周时间，却提前让孩子退出。很不理解的林志颖问了原因。
工作人员说：“因为你的孩子为了读书而读书，只想争第一，而不理解内容，没有感觉到读书的乐趣。读书不是比赛，没有功利性，他这样疯狂地读，要是得了第一，会给其他孩子作出不好的榜样。所以，我们提前发给你礼物。他退出了，别的孩子就没有了忧虑感，才会用心去感受读书的快乐。”
林志颖原本有些愤怒，听了工作人员的话，主动让儿子退出了活动。
并事后反思道：“我们教育孩子读书，目的都不纯，规定了目标，好像是为了完成任务。这次法国之行让我明白了，读书就是放松，就是享受，孩子读书仅仅因为读书快乐，就这么简单。”
不过，按照中国家长的思想，可能并不这么觉得。读书好有一种自豪感，脸面的存在。
这大概，是我们应该要反思的。
著名思想家罗曼·罗兰的说过：
从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。
3、庄子说：吾生有涯，而知无涯，以有涯追无涯，殆已！
我们的生命是有限的，而知识是无穷无尽的。用我们短暂的生命，去追寻无限的知识，会被搞得筋疲力尽。
表明做什么事都不要绝对化，要适可而止。
永远有你达不到的东西，又何必苛求。
我还想把后半段送给你：为善无近名，为恶无近刑，缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。
做了世人所谓的善事却不去贪图名声，做了世人所谓的恶事却不至于面对刑戮的屈辱。遵从自然的中正之路并把它作为顺应事物的常法，这就可以护卫自身，就可以保全天性，就可以不给父母留下忧患，就可以终享天年。
开挂的人生虽然令人羡慕，但你真的愿意舍弃，十几年的青春，只为换来12岁上大学吗？
