文章多次运用比喻、心理描写、动作描写等手法来反应儿童内心世界。并采用欲扬先抑的艺术手法,先渲染气氛,表明儿童对赛会的渴望和期待,由于父亲逼迫背书,体现封建教育让儿童丧失童年的乐趣。
共读《朝花夕拾》五猖会
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