以新教育实验“儿童今天在学校里所接受的教育，在为长远的人生与社会理想服务的同时，本身就应该是幸福的生活”的基本理念和实践要求为指导，全面贯彻县教体局局新教育实验要求，借鉴先进兄弟学校新教育实验经验，并结合我校实际，以“一个核心理念、四大改变、十大行动”为统领，以师生过一种幸福完整的教育生活为目的，实现教师专业发展和改变学校发展模式，我校本学期主要开展以下工作:

一、打造班级特色，进行班级文化建设

        教室是汇聚所有的美好事物的地方，让孩子们的生命得到自由绽放的地方，让每个生命得到呵护的地方。进入新学期，孩子们进入新的班级，为了让每一间教室都更有温度，让教室真正成为师生的生命场，各班结合自己的班级情况，根据自己班级原有的特色，更新自己的班级文化。对成长树、作品展示栏、班级小明星、阅读展示区等模块又重新进行布置，打造属于本班的独特文化，在学期中根据班级的学生情况，及时更新展示区和成长树。

二、阅读点亮人生，书香润泽童年

        学期初，各班老师根据语文书的“快乐读书吧”推荐孩子们购买阅读书目。“快乐读书吧”的阅读书目也是我们半坡小学每个班级的必读书目，在此基础上，教师根据每个班的情况，自行推荐适合本班学生特色的阅读书目。每天晚上孩子们完成阅读任务后，进行阅读打卡。孩子们阅读打卡形式多样，有钉钉、微信群、打卡小程序等，虽方式各不相同，但目的只有一个，那就是督促孩子们形成良好的阅读习惯。

      教师根据孩子们的阅读情况:打卡次数、暮省日记等情况，每个月班级推选出2~3名本月的“阅读之星”，并在演讲比赛、升旗活动等大型集会场合，为他们颁发奖状和奖品，以此激励孩子们更好的坚持，也为那些有阅读潜力的孩子提供榜样引领。阅读课上老师们根据伊川县教体局下发的整本书共读阅读指导设计上海阅读课。每个月一次的读书分享会班里总是热闹异常。同学们在阅读分享会上分享自己近期的读书所得，有时是读到的好句子、有时是从中明白的道理与感悟、有时是精彩的小片段……组内分享、组间分享、站在讲台上给大家演一演精彩部分等多种形式，精彩纷呈。

三、通过多种活动，锻造卓越好口才

        “培养卓越口才”，指通过讲故事、演讲、辩论等形式，让孩子愿说、敢说、会说，从而形成终身受益的自信心、沟通能力和表达能力。在每节课上课前，我们利用课前三分钟让学生在讲台上展示自己:语文老师让孩子讲故事、背诵精句美段，数学老师让孩子上台讲解习题，英语老师让孩子们进行英语对话训练。通过课前三分钟锻炼孩子们的表达能力。在“红领巾心向党”讲故事大赛、“最是书香能致远”读书分享、课本剧展演、国旗下的演讲等一次次活动中，孩子们展示了自己，锻炼了自己，越来越敢于表达自己了。

四、结合“一三一”课改，构筑理想课堂

        课堂是学校最重要的教育形式，是学校最重要的舞台，是师生生命展现最重要的一个场所。学校的教学任务主要通过课堂教学来完成。课堂生活的质量直接关系着学生生活的质量和学校教育的成败。我校近三年入职新教师较多，占据学校教师总人数的的一大半。培养新教师熟练掌握我校的“一三一”课改模式，构建理想课堂这项工作已经成为我校工作的重中之重。各教研组每周集中去听一位老师的公开课，集中评课、说课，充分加强老师之间的教学交流，进行资源共享，优势互补，全面提高学校教师教学水平。教师引领学生参与课堂，充分利用小组长，通过小组合作调动学生的积极性，让每位学生在每节课都能学有所获，真正把课堂还给学生，让每一个生命在课堂上得到舒展和绽放。

五、上好节日课程，传承传统文化

      我国传统节日留存着华夏民族独特的文化记忆，凝聚并影响着中华民族的价值观念、文化心理、生活方式和审美旨趣。每逢传统节日来临，老师们都会为孩子们精心准备丰富的节日课程，让孩子们了解节日由来和习俗，品读节日相关诗词，低年级诵读相关童谣，绘制精美的手抄报等，让孩子们从小感悟中华传统文化的博大精深。使孩子们能够了解中国传统节日，了解中国文化，将中华民族源远流长、博大精深的灿烂文化传扬下去。

      新教育的彼岸是一群又一群长大的孩子，从他们身上能清晰地看到：政治是有理想的，财富是有汗水的，科学是有人性的，享乐是有道德的。我们正在这条通往彼岸的船上，在未来的日子里，我们半坡小学的师生将朝着明亮那方继续前行。