最好的礼物
姜堰区马庄中心小学 潘书平 225517
五月，本是一个温馨美好的季节，可是，对我来说，五月的复学，似乎如一直存在的疫情一般，我的思绪与心情总是沉甸甸的。五年了，特别是今年，这种沉重感似乎越来越明显。我与老杨神侃：我说，有时，我甚至会有一丝“害怕”，我真的好怕，我的忽然间升起的懈怠，会误了我的一批教师。
我总觉得，我们马小，虽然小而偏僻，但，我们的学校，必须通过我们的共同努力与经营，会办成一首诗、一首歌、一轮乡村升起的太阳；在这里，充溢的应该是和谐、温情、愉悦，在这里，教师们除了教书、育人，还有读书、写作、健体、成长；必须如孙倩霞、崔阿红、朱霞、周静、宋小兰一样，业务不断拔节生长；我希望看到的，是不断涌现的区“三级”、市“三级”。
但是，行走当中，我们的教师在读书、反思、写作上，似乎很“乏力”，很不想“涉足”、不愿去“作为”，以至于多次的会议吹风，都应者了了，收效甚微；很多的时候，都是“隔岸观火者众”。每当这时，我就倍感压力，我想，我带出的团队不能只是一群教书匠，而应该是思辨的、科研的、反思的，哪怕我的任期内，成长一个、两个的教师也成。
所以，这学期，我们密集出台了《马庄小学关于通讯报道的奖励细则》《马庄中心小学教科研奖励办法》，并邀请唐主任来校就学校的特色融合课程现场把脉，给教师们做教科研方面的相关讲座。
我不知道教师们心里怎么想，但，我希望教师能理解我的一片良苦用心——先做起来再说。因为，浮躁的背后是繁华，沉淀的背后，才是高山流水。
我怕教师们还不肯动起来。因此，多次地找张圆圆，直到礼拜六阅卷结束回家时，我还来到教学处，吩咐张圆圆通过微信“友情提醒”、悄悄“摇″一下。
五月的最后一天，今天中午，月末的中午，看到老同学晓祥主任，接连贴出两则反思，很是高兴。一例一得，简短、贴地、高效，给教师们带了头、引了路、指了方向，尤其是作为结语的泰戈尔的话，以及“不轻易否定的教师，是教育善良的人师”，堪称经典之语，我是认真阅读并作了摘录。
王勇，也是学校的“老字辈”了，接连抛出两篇，尤其那篇《逮蝴蝶》，语言平实、温婉、细腻，特别是前面一二三节，读着读着，眼前竟然出现了季羡林笔下的《夹竹桃》，行笔如此神似，以至于周六饭桌上，我差点儿拍他的肩臂，以表示点赞之情。
五月的月末，栀子花开的季节，也是最美的季节，两位“老字辈”都先后开了笔、带了头。相信，我们的其他教师，也应该如这渐次盛开的栀子花一样，积极跟上了吧？
五月，月末，栀子花开，芳香醉人。我想，那应该是大自然馈赠给我们马小教师，最好的也是最珍贵的礼物吧！
