当得知班主任要外出，有的孩子欣喜若狂：这是我的天下啦！有的孩子担忧满怀：这不要乱套了吗？有的孩子压力山大：他们不听话可咋整？当班主任不在家，会发生些什么呢？
安排了副班主任，邀请了每半天入班的家长委员会家长，召开了全体班委会，10月21日清晨，我带着深深的期待和满满的好奇离开了校园，这三天，无论发生什么，都是最好的安排。
家长委员会家长实时在群里面发送班级照片，一切看着都井然有序。第一天晚上九点，班长和我打电话也是一切OK。我知道第二天会是最大的考验，结果晚上不到七点班长就在微信里问我：老师，您有时间吗？我要和您说话，他们太难管了。我没有接听，一是因为有些忙，二是因为无论我听到什么都会先入为主。让问题飞一会儿吧！
第三天就出事了：班长和学习委员发生了冲突，把那个女孩子气哭了。下午第一节课是美术老师的课，当美术老师介入的时候，差点也被班长气走。当我五点多走进校园，孩子们都想告诉我发生了什么，我只微笑只倾听，一言不发。学习委员满面笑容的出现在我面前，我只说了半句：“委屈有多大”，这孩子立刻就接了后半句“成长就有多大”。班长有些紧张，这孩子是既委屈又担忧，他是知道自己做错了的。周末就这样吧，每一个心灵都是最美的风景，时间是最好的智者。
周一上午第二节课，我把班长请到办公室，我说这是你的专场，你来说吧！孩子哭了，上周在班里他没有哭，周末在家他没有哭，此刻在我身边，他卸下了自己的伪装，暴露了自己的脆弱。他也是一个孩子啊！从开学第一天到现在，满怀深情的管理这个班级，他有多少付出就有多少委屈。让他尽情的宣泄，听他断断续续的诉说，这是最好的疗愈。然后，然后就没事了。这个坚强的孩子说：老师，我知道我错了。错在没有尊敬老师，没有团结同学，错在没有人不知而不愠。这样的孩子值得我的拥抱。我问：可不可以下午班会的时候结合咱们班的班级公约做个检讨呢？孩子又一脸阳光的说没问题！我再问：可不可以下午班会的时候领一张改过通知呢？孩子又一脸坚毅的说没问题！委屈有多大，成长就多大！
当班主任不在家，当问题凸显发生，孩子们才有更多的机会从他律走向自律。当班主任不在家，当矛盾冲突呈现，孩子们才有更多的可能在律他中更加严格的自律。当班主任不在家，当教育契机来临，师生共同成长。
