《未来学校》20200420~读书笔记

学习中心打破了传统的一个人学习就在一个学习空间里进行。指定的学校去学习指定的内容。

在未来学习中心的时代，可以允许学生选择他去哪里学什么内容，学习它不仅仅是一个个体的内在的需要，它也是成为一个合格的公民的一个必须要的过程。

未来，如果早上起来，觉得没休息好，可以再睡会儿，可以自学。请教学习中心，某个老师同个时间解决问题。

学校制制度设计的一个构想，其实跟农耕社会有关系，以前可以放春假，春假帮助家里干农活。

未来学习中心，这个资源会得到很大的利用

没必要分别建老年大学和小学学校。老年人跟孩子们跟各种人群可以一起来学习。未来可能会出现很多父母亲爷爷奶奶跟孩子在学同样的新的知识。

爸爸妈妈为了孩子去和他一起学钢琴，一起学艺术，现在是为了应试的需要，或者说形成技能的需要。

未来就是真正的学习的需要。

喜欢的知识，半夜都会去看。才能真正成为自己的知识，他会很清晰的纳入到他的一个职责储备机构里面，人的大脑实际上是一个自我建构的过程。

以前从小就是受过这种训练，自律，自我管理的能力很强。

很多这个社会严格管理的规范的这些人都是大学里面没人管，以后放羊了，他反而不能够更好的去管理自己。

新教育实验学校，做了一套新教育陈述，学校每天是用一首诗歌开始新的一天，很有意思啊。不是在广播里，而是在教室里。所有人一块朗诵，一个班级的学生学习同一首诗歌，每一首诗歌都是精选的，在不同的季节有不同的诗歌，在不同的年级有不同的主题，

那么这样你想想一个一个学生连续小学六年，读了那么多的诗歌，他就有感觉了。

✓学校它应该是个汇聚美好事物的中心，也就是说你应该把人类各种美好的知识美美好的艺术美好的东西。

个人需要的学习的长度是不一样的，尤其是大学，博士生毕业大概有30多岁了，人生那么短暂，但是学习的时间还那么长。

所以主张未来学习更多的是一个终身化的学习，只有对那些从事研究者专门的技能训练者，他可能需要一个连续性的线性的一个学习过程，绝大部分我认为未来的人应该在20岁左右就应该走向社会。

精力最充沛的那段时光，那我觉得他不应该用来用来机械性的学习。

人类把所有的学习都留给了童年，把所有的工作都留给了中年，把所有的休息都留给了老年，这是非常糟糕的设施。他整个教育是为工作做准备的，学机械的你还做机械。

但是现在不一样，现在第一就是整个工作机构发生很大的变化，职业不断的在消失，又不断的在产生。

人生的阅历，任何大学都没办法为他准备，所以更多的事情是素养。

美国世界500强公司招人很少看你的专业，他就是看你的能力，看你的领导力，看你的创新力，这个是很重要的。所以教育应该是注重与基本素养的培养，而不是具体某一个职业，具体的知识，执行性的进度。

未来学习中心的概念就没有高考。

学历跟一个人并没有直接，很多都是惯性的，贴标签的行为。

未来，所有的人都在学习，从小到大都可以学习。每一个人，如果是太小的孩子，可能他的家长会帮他。稍微有点自主能力的就自己选择喜欢学的课程。

这个课程可以是在学校里边提供的，也可以是在其他的学习中心提供，然后没有高考，一门一门越学越难，越学越难，到了十几二十岁想工作就去工作了，也没有一个身份标签说是北大毕业、交大毕业的。

经营本身其实他们是不一样的，智力发展水平，人生的经历是不一样的。更重要的是，他们彼此之间教学相长的这个机会是很少的。

是一种影响力，同学之间的影响甚至超过了教师的影响，我们的老师们解决不了问题，很多优秀的学生都可以解决，然后他对年轻学生的帮助，年轻学生所学习的冲劲，热情对他们也是很大的互补作用，所以混龄学习是思维方式啊，人生经验。

现在的模式，学出来什么专业，就做什么工作。

未来学习中心，就没有限制，全新的学习模式。

读书不再是一味的求分数，求学位，而是让每个孩子每个人能学以致用，立足于社会。

对于现在孩子的教育和培养，固式教育基础上，兴趣学习可以合理安排学习的时间大大提高了效率。

我们在工作和生活中也可以采用这种学习模式，整理我们的必学清单：抗压能力、时间管理、情绪管理、理财知识、学习力以及身体健康等等。可以以身作则，潜移默化影响孩子，一起努力，让我们有限的生命获得无限的知识，同时成为每个孩子想成为的自己。

有限的生命获得无限的知识，以兴趣为主，没有条条框框限制。

听到这里，就先总结到这里。