13229 经过三个月和孩子的朝夕相处，我见证了他们成长中的一部分，最让我印象深刻的是我所在班级的三岁两个月的周穆岩小朋友，。在实习的第一天，我认识了周穆岩，他小名叫大等。在上午的户外活动中，他在认真地和小朋友玩丢手绢，在追赶的过程中，不小心摔倒了，当时他的膝盖都擦破了，我赶紧过去抱起他，问他疼不疼，然后把他带到了医务室。在大夫给他上药的时候，他皱着眉头，却一声都没有叫，我看着都揪心，他严肃地对我说：“老师，一点都不疼，我没事的。”顿时我哽咽了，“乖宝贝，你是个坚强的孩子！”就这样，我认识了他，一个坚强的小男孩。后来在有一次午睡的时候，我哄他睡觉，他却没有睡着，我困的不行，趴在他的床头不小心睡着了，被一个孩子的哭声吵醒，我准备起来的时候，感觉到一个小手在轻轻拍着我的背。好贴心的一个小暖男，我心里真的暖暖的。在平时的日常工作中，大等一直像个大哥哥一样，帮助着其他小朋友。他乐观开朗坚强，让好多老师都记住他。在体育活动中，跑的最快，经常反应能力也是第一。在组织绘画活动中，只有他能听懂老师的话，完成老师要求的作品。他也会认真耐心地学习音乐活动，表现地非常棒。好奇好问是每个孩子的天性，他也不例外，也会问老师，“老师，为什么北京的雾霾这么严重啊？”再后来，或许到了他成长的叛逆期，他开始不遵守规则，开始插队，甚至推其他的小朋友。在活动中表现也不积极，经常做和小朋友不一样的事情。在老师强调规则的时候，他会把老师说过的话记得清清楚楚，说给小朋友听，但是他不遵守，开始故意捣乱。午睡的时候开始说话，唯一能让他安静的时候就是工作的时候，耐心地做着自己的蒙氏工作。一个月后，经过对他的教育，一个乐观开朗，坚强，偶尔也会调皮的孩子又回来了。
对大等的发展做出的报告：
运动领域： 他的体能很好，跑的又快又稳，能避开奔跑中的小朋友；
平衡能力发展较好，能独自走过宽10cm的平衡木。
活动区领域: 已形成了一定的规则意识，能够自觉遵守各活动区的活动区规则。到后来的叛逆，虽然不遵守，但是他明白活动区的规则；
活动过程中能够积极探索，有问题能够主动寻求帮助。
语言领域：能听懂老师的话语，理解老师说话的意图；
能很快记住老师讲的小故事或者小儿歌，能简单地复述下来：
英语的记忆能力和口语能力也很强。
艺术领域：会唱简单的儿歌，但是不好好唱，经常唱一半就不想唱了；
不喜欢跳舞，别的小朋友跳舞的时候，喜欢搞怪；
喜欢绘画，喜欢选用自己喜欢的蓝色完整构图，并且大胆地创作，有一定的想象力和创造力：
喜欢手工活动，逐渐掌握剪、折、揉、贴、挫的技巧。
情商礼仪：会帮助其他的小朋友，懂得避让和协商；
很窝心，也很贴心。
安全领域：喜欢自己的事情自己做，但是老有推小朋友的毛病。
综合以上，大等的各方面发展的很棒，但是还需要注意推小朋友这个毛病，一定要改正，要继续发挥他乐观，开朗，坚强，贴心的品质。
