晚上，我出去了一小会儿。刚回到家，在门前就听到奶奶在和乐乐大声说话。
“你错了没有？不可以这样做！
你这孩子，说过你多少次，怎么就不改呢？怎么说了就是不听呢？
你还不在乎，怎么脸那么厚呢......”
听的出来，奶奶很激动。不用问就知道，乐乐准是又闯祸了！
我蹲下来，看着还在嬉皮笑脸的儿子， 问：发生了什么事？
“又骑着扭扭车撞妹妹了！妹妹被撞倒了！”奶奶说。
确实是挺过分的，难怪奶奶那么生气！
于是，我放低声音，放慢语速，尽可能温和地和他开始谈话。
我：你知道骑车撞人是不对的吗？
乐乐：不知道。
我：爸爸妈妈和奶奶有没有和你说过呢？
乐乐：没有。
显然这不符合事实。
我：那妈妈现在告诉你，我们不可以骑车撞人，因为人可能会被撞疼，或者受伤。也不可以撞玩具或者其他东西，因为可能会撞坏。我们还不可以骑车撞妹妹的扭扭车，因为它们不是碰碰车。明白了吗？
乐乐不说话了。显然他是明白的。
我：你今晚撞了妹妹，这是不对的。现在扭扭车需要去反省房里待两天。这两天就不能玩了。
说完，我平静地看着他。
他也看了看我，轻轻地点了点头。他可能有些意外，妈妈竟然没有愤怒和责怪。
把扭扭车放进反省房后，我又找了乐乐。
“乐乐，你知道吗？你今天做了错事，但是主动接受了惩罚。这就叫做承担责任。我们每个人都会做错事， 勇于承担责任是非常棒的品质。”
总结：孩子做错事的时候，我们需要非常明确的告诉他错在哪里，为什么，正确的做法是什么。有很多事情对大人来说，简单到不值得一提，可是对于孩子，他们需要从零开始理解这个世界。同时，不要期待说过一次，孩子就能一直照做。往往需要重复多次才能形成习惯，并最终内化成他的品质。
同样，孩子做的好的时候，请不要夸，你真棒，你真厉害/聪明。请告诉他，他哪里做得好，并肯定和强化他好的自我认知。（举例：孩子准时了，你可以说：你刚才做得特别好，这叫做守时。你是个守时的人。 孩子就会想：哇，太棒了，我是一个守时的人。以后就更容易做到守时。
