中原焦点团队网络初18、中19、讲11，吉红坚持持续读书打卡第979天。
读书笔记
1、当事人虽然有不当的行为，但其行为背后的动机值得了解，往往其原始的初衷并非恶质，甚至有时是值得肯定的意图。
比如，当事人背后的动机常是希望有好的表现以获得别人的看重，而想要获得别人看重的动机，是值得咨询师辨识出而加以肯定的。
2、当咨询师能捕捉到当事人不当行为背后的可贵意图时，便能引导当事人反省目前所采用的不当行为并没有帮上自己的忙，反而制造了一些非预期的问题。
3、当事人在接受咨询师辅导后，之所以仍然发生类似之不当行为的可能原因是：当事人改进行为的方法，并无法满足当事人原先选择采取犯错行为的意图。
4、如果当事人再犯，咨询师即值得思考：当事人会选择打人的理由是什么？当事人需要的是什么？当事人需要学习的又是什么？
5、SFBT认为“问题不是问题，是处理问题的方法才是问题”。
6、咨询师值得注意：要如何在指出当事人的不当行为时，仍能使其良善的动机保留，并能真正从犯错中反思，而学习到适当的解决问题、达成意图的方法。
7、当咨询师或周围的人认为当事人应该有什么改变而当事人并不同意时，那些人的目标仍然只是属于他们自己，对于当事人并未发生作用。
也就是说，咨询师的意见不等于是当事人所能理解或同意的目标。
8、引导思考意指一个具有对话与讨论的过程，而非一个一味灌输或强迫当事人接受其意见的方式。
