一、青春期心理发展的三个阶段
1、异性疏远期
2、异性吸引期
3、异性的眷恋期
二、青春期早恋心理分析
青春期的性萌动是一种不以时代和人的意志为转移的生理现象。早恋实际上是处于青春期的青少年的一种情感体验，是一种喜欢异性渴望接近异性的反应。这种朦胧的性意识和成人有意识有步骤的追求异性，并准备承担起成家立业的责任和义务的恋爱有本质的区别。 早恋从人性的角度分析时无可厚非的，但中学生的早恋至少在以下方面令人担忧：
1、影响学业
2、心理的阴影
3、过早进行性尝试出现恶果
三、青春期早恋心理分析
（一）青春期生理发育诱发尝试心理
（二）寻找精神寄托的回避心理 举例：爷爷奶奶带大的孩子，经过一段时间后，爷爷奶奶不在了，爸爸妈妈进入不了孩子的心里。
（三）互相欣赏的预约愉悦心理
（四）寻找刺激的逆反心理
（五）网络、影视、书刊的影响产生模仿心理
（六）放松因沉重学业带来紧张神经的缓冲心理
（七）成熟与幼稚并存的“跟风”攀比心理
四、对待青春期早恋的基本原则
1、接纳（越是反对，越会让他们在一起，否则会成为罗密欧与朱丽叶）
2、应如大禹治水，疏导则通，堵则溃
3、坦诚交流，相信孩子
4、让孩子明白，你爱他，所以才担心他
五、【总结】 家长应该更多关注青少年性意识觉醒阶段的心理引导，提供及时准确的性教育。
六、【作业】 给孩子写一封信，表达你的心情和感受，回忆孩子的成长历程，让生活充满仪式感！
七、【预告】 第85节：孩子心智不成熟，家长可以这样做
