12月12日，骤然降温，冬意凛然。在这个购物狂欢的日子，我们迎来了校内市直优质课赛讲选拔赛。我有幸参与其中，聆听了10位优秀教师的微课说课，受益良多，感触尤深。
在这里，我不得不卖瓜自夸一番，外小人才济济，能人辈出，是名师的摇篮。这不仅是对学校的赞誉，更是对辛勤耕耘、不辞劳苦、实至名归的老师们的付出由衷的叹服。
十节课呈现的是十位教师对语文教学的深入钻研以及理念的阐释。她们语言的表述或清风徐来，生机盎然；或春雨绵绵，润物无声；或繁花绚烂，明媚动人；或银装素裹，至真至美……无不烙下她们各自鲜明而独特的风格。
语文之味尽展于三尺讲台，聊聊数语，一方天地中。我也如沐春风，经春历夏，赏秋过冬，一路风景饱览，撷粹芳华，有感叹，有感怀，有敬佩，有惊艳，更怀有学习之心，受教之情，拼搏之感，落伍之忧。
薛老师讲的是部编教材一年级课文《四个太阳》。伴随着欢快的音乐导入课文，字词认读形式多样，体现出低年级教学的特点。课文的行进中，读画说诵，一步一步，不疾不徐，颇有老教师的风范。板书图文并茂，较能吸引一年级孩子的注意。
王老师教授的是五年级北师大版的《阅读大地的徐霞客》。开篇激情昂扬地简述徐霞客的生平事迹，未读文来先入情，令人动容。王老师提纲挈领，总览全文，由“奇”而入，讲述了徐霞客不凡的一生。方法的引导，资料的补充，情感的渗透，每个细节处理到位而巧妙。
王老师教授的是著名作家冰心的《忆读书》。开课伊始，“三字游戏”导入，将文章主旨悄然渗入，毫无雕琢又趣味盎然。文章篇幅较长，王老师以表格形式，一目了然地呈现出少年冰心的读书历程。而后步步深入，揭示出主题，可谓水到渠成。
仝老师讲的也是一年级部编教材，题目是《荷叶田田》。这是我第三次听这位年轻老师的课。较于前两次的上课，仝老师确实进步飞速，基本已把握好低年级阶段的教学重点。板书设计生动形象，课文讲解有条有理，真是“士别三日当刮目相看”。
李老师教授的是北师大版六年级的课文《学步》。李老师虽然年纪轻，却潜质大。她的语言描述总能令人怦然心动，她的课程设计总有别出心裁之处。文章中父爱的凝重和含蓄之美，皆在她的描述下淋漓尽致，撩动心弦，深受教育与启发。
金老师的课也选自北师版六年级语文，题为《索桥的故事》，作者巴金。这是名家名篇，甚是难讲。甫一上课，由对巴金的了解而始，开门见山，直入课题。金老师成竹于胸，紧扣重点词句，读、思、批、画，感悟文章主旨“伟大的心”。串联三个故事深入浅出地让人了解到其中所蕴含的深意。板书精美重点突出。
王老师讲的是北师大版四年级语文《大禹治水》，一篇神话故事。由熟知的故事引入新故事，颇能引起学生的兴趣。老师紧紧围绕主人公大禹展开课文的讲述，在水患凶猛、民不聊生的时代，英雄禹的诞生无疑是黎民百姓的一线生机，自然大禹的传奇故事和精神流传至今。在平实而紧凑的课堂氛围中，令人由衷敬佩大禹的无私精神。
张老师的课选自北师大版三年级的《和氏献璧》。关于和氏璧的故事颇有一些典故，张老师便从历史上有名的《完璧归赵》的故事导入，使得这篇课文有了一定的历史厚度，丰满起来。全文紧抓关键句，逐步剖析，层层剥笋，理解了和氏之悲，为宝玉蒙尘，贞士蒙羞惋惜的同时，也感悟出一番道理，发人深省。
孙老师授课的题目是《大自然的秘密》。简明意赅的导入，颇为大家风范。老师讲课条理分明，纲举目张，环环相扣，由龟及人演绎出大自然之秘，揭示了自然规律为“万物之灵”的人类的自以为是痛心、懊悔、自责，更无奈。
董老师上的也是《大禹治水》一课。一手隽秀有力的粉笔字先声夺人，让人赞叹。而后感受洪水之害，进而比较鲧与禹的治水之方，通过“三过家门而不入”的故事引出禹的舍小家为大家可歌可泣的精神。
十位老师的课异彩纷呈，各具特色，令人走入一场视觉盛宴，不觉“乱花渐欲迷人眼”，分辨不出斑斓多姿的“花儿”，教人目不暇接。
我曾感叹：语文课想说爱你不容易！是真不容易。从教课至今，一晃十八载，我不敢妄称自己上过非常满意的一节语文课，即使有的课是示范课和赛讲课。
而今，在校内的赛讲课中，我却清晰地感受到语文课的魅力:纵使不易，也不懈攀登课的顶峰，一览无边好风景。
