孩子虽然放寒假了，我的节奏没变，仍然朝九晚五，和孩子接触时间在晚上多一些，这个时候他基本上也完成了今天的作业量。作业我没有检查，听他爸说字写的还是小，因为这事老师特意来电话说孩子的语文作业和短文都没跑题，但分数不高，一定是字写的不好影响了成绩，要求孩子练字，所以我们两口子现在很重视他的字。
通过入群几天的看简书、听音频（书暂时还没时间看），自我感觉有变化的地方是：在孩子有问题时候，我的态度由命令、操控转变成不说或少说；在孩子没问题的时候，我的态度由平淡到找找到他的优点来表扬。带来的结果是，孩子久违的笑脸出现了、答应的事情都能痛快的去做、心情更好了。
前些天我拿出“快乐、健康、情商和智商”四个词让孩子排序，他把快乐放到第一位、健康放到第二位、情商放到第三位、智商放到第四位。我高兴的对他说，儿子你真棒，这就是正确的排序顺序。我告诉孩子，不管遇到什么事都要调整好自己的心态再去学习，尽量不受其它人影响，要把命运掌握在自己手中，他说“我知道了”。写到这里我想说的是，按照老师说的，先和孩子搞好关系再去提要求，他才会听。经过实践这个是正确有效的，感赏听了老师音频，我能改变，我的改变带来孩子的改变。
感赏老师的学习方法
感赏领导对我的信任
投射儿子能保持快乐的心情，从而在学习上学的更扎实
投射自己悟性高，对知道的理解到位、感觉到位、练习到位、运用到位
投射自己工作轻松、快乐、富有。投射老公工作顺利步步高升。
