今天早上侄子不肯去上学了，说是肚子疼，他有点便秘，我看了一下他的痛苦程度，觉得不至于是不能上学的地步，他困了，想睡觉。
我装作毫不让步的样子，跟他说不吃早饭也要上学，让他穿好衣服，准备去学校。出门儿的时候精神状态好了一些，临上车又说肚子疼的厉害，不想再去上学，还说这个点就要迟到了，去了也是被罚站。
我偷偷给班主任老师打了个电话，请了一头午假，然后开车去了我妈妈哪里给他吃了几粒纤维素胶囊，让他喝了一大杯水，让他在房间里来回走动，他不想动，跟他说不走就去上学，现在不到八点，请了一节课的假，没关系，他走了十来分钟，看到精神状态不错，我跟他说头午在家睡会，中午接他去上学，一会又说恶心，想吐。
我回想一下，这两天他的压力蛮大的，他每天早上7:20到学校，每天晚上8:50放学，等他从学校出来，接到回家9:20左右，要吃点儿东西，还有写会作业，还有课外补习班，每天一道题必须做完发给老师。前天生物老师让写检讨，他给我解释说班里就一个不写的，考不到90分的都写，写完了，学校里的作业已经快十点半了，又开始写检讨，大约得12点才睡觉，昨天那个又带回来作业，写到11点半，才去躺下睡觉。
这是一个初一的孩子，刚送小学过渡过来，这么高强度的学习，让他压力越来越大，每次写作业就是一个难关，我观察了一下，他一直在磨蹭，这样一来，他的睡眠时间就很少。
身体的症状都是在表达心理诉求，他在用身体不舒服在表达他的要求和愿望，可是大人们怎么才能看懂，并想办法配合他呢?
