2018年12月27日 星期四 晴
昨晚10:50休息，今早05:45起床！
昨天午休的时候，同事让我们几个人帮忙一起论证下，她在上二年级的儿子，做的数学题答案是否正确。说来惭愧，我们三个大学毕业的人（最低学历也是大专，还有个985高校的），还不如一个小学生脑子好用，就三道特简单的算术题，三个人整整讨论了将近一个小时，才得出大家共同认可的答案。结果，晚上老师公布的答案，与我们三人论证的答案，还是有一道题是不同的。对于这个结果，我们三人还很不服气，认为老师出的题目本身就有歧义。其实，我后来仔细的一想，老师的题目并没有问题，不过是我们这些自以为是的大人，自己的思想变得复杂了，想得太多反而忽略了最简单的信息！
不过，针对这件事儿，我还是有些郁郁寡欢的。尤其是，那道折叠的平面几何题，明明一眼就能得出正确的答案，而我竟然多花了半个多小时的冤枉时间，转了个大圈才算出了它的正确答案，这实在是有失我往日的水准。作为一个在学生时代，不管在哪个学段，数学也都算得上是拔尖儿的孩子，现在连个小学数学题都算不明白了，这实在是让人唏嘘不已！在初中120分制时，我的数学成绩总保持在100左右；在高中150分制时，我的数学成绩从未低过120分以下，而且当年五校联考时，立体几何的成绩排名第一，高考时数学甚至考了141分的高分；在大学高等数学100分制时，我的期末考试成绩也从不低于85分以下！
上学的时候，我身边绝大多数的女同学，都认为数学是最难学的学科。尤其是立体几何，她们甚至搞不清楚，自己应该在什么时候画辅助线，怎么做辅助线才算是有用的辅助线，什么时候该运用哪个换算公式，去求和或是证明结果。但是，对于当年的自己来说，这些知识好像天生就生在脑子里，只要自己审题不马虎，90%以上的题都会做。对于同学们常抱怨的那些，让她们头疼的公式或是解题思路，我很少会觉得它们难与理解。即使，有时候脑子卡壳了，在老师稍微的提醒之下，也总是能很快的反应过来。其实，很多题目都是万变不离其宗的解题思路，只要搞清楚每个公式的演算过程，并明白了它们演算的解题思路，都是可以相互套用的！而那些觉得数学难的同学，绝大多数都是不懂得举一反三，和灵活套用公式与解题思路！
在我整个儿学生时代中，数学这个科目里，唯一让我觉得头疼的，和无法跨越的大山就是排列组合了。对于这件事儿，我的高中数学老师以及我的高中同学们，都是十分的诧异和无法理解的。在他们看来，排列组合是数学里最简单的了，就连一向数学学得不怎么好的同学，他们都能分得清AC的运用。然而，在我这个数学成绩一向拔尖的人眼里，竟然连最基本的A和C之间的区别都分不清楚，更别提如何去运用计算了。好在排列组合在数学中，占的比重是极小的一部分。不然，当年的高考数学成绩，就不仅仅是差的九分那么简单了！
不过，不管当年学得好的，还是没有弄明白的，如今都已经沦为时间齿轮下的尘埃了，在一年又一年时间消磨中全还给了老师。再想想以后自己有了孩子，连最基本的小学题都无法自信的辅导，就细思恐极了！
