公交车里的母亲
我的公交座位前面，看见有一对母子，两人中间，放着厚重的行李。孩子不时扭动身体，朝我这边看来，睡眼惺忪，一脸倦态。
行驶过三站之后，又有女人上来，中年大妈模样，她投币之后，环视一番，见车厢后部已经坐满，母子二人放包的地方，直接大呼，“这个是坐人的，怎么放包！”言语急速，咄咄逼人，接近苛责。
那位母亲看了她一眼，没有发作，低头看了一眼手机 。
“我给你买票了！”
中年女人依旧喋喋不休，争取车厢内大多数人的支持。
“我给你买票了，好吧！”孩子母亲继续说道。并补充，“你说话态度就不好。”
其他乘客纷纷看着这一切，司机也没有调解。只是把话题一代而过，吐槽这辆公交车车次比较少，运行比较慢。
我注视这一切。起初对于这位母亲占座，还是有想法的。虽说他的行李很重，但是空占一个公共座位，剥夺了别人入座的权利。
可我后我注意到女人放包的行李，其实不是严格意义上的座位。是公交车设计时，凸起在座位中间，形成的一个非座位区域
想法不仅转变起来。有人先把包放在上面，有何不可呢？这不是严格意义上的“座位”，可以归咎为一个区域。母亲放包，其实未尝不可呀，后上车的一个女人想坐上去，口气不好。
这位母亲在所有人面前，首先克制自己的情绪，维持了自己既定的利益，但她其实是理亏的，碍于孩子在前，没有发火，只能掏钱扫码，帮她付了车费。
思考了一会儿，后面有人上车了，母亲把背包挪了一下，有人就坐在前面了。
后头，过了五六站，母亲让孩子给爷爷发个短信，马上到目的地了，通知下爷爷，孩子不愿意这样做，而是沉浸于在手机当中。
走走停停，陆续有老年人上车。母亲她却毫不犹豫，立马让座。“你坐吧！”，并站到了孩子的边上，
一切都看在眼里，如果那个想坐下去的中年妇女，口气和态度稍微转变一点，或许母亲，也是乐意挪开。
稳定情绪，适当牺牲，又毫不犹豫让座。这母亲，让我印象非常深刻。人性本能其实是自私的，都是为自己考虑，包括孩子的母亲和想要占座的女人。但人性也是最有希望，最丰富多变的。你去解读的时候，可能会有多种感悟。
孩子的敏锐模仿与母亲培养
中山舰博物馆后，在洋务运动介绍的牌子面前记着笔记，两个身穿蓝颜色服装孩子闯入我的腿边，其中一个虎头虎脑的，激动地喊着妈妈，大声问这是什么。
我轻声回答这是“介绍”，孩子立马捕获，“妈妈，妈妈，这是介绍！”不禁十分感叹，孩子的求知能力如开闸泄洪的江水似的，一发而不可收拾，聆听之后，就能对别人的言语进行模仿，还可以自行说出。
这时，她的母亲缓缓过来，没有给孩子讲授，只是暂停了几秒，说哦，“介绍”，后却自行离开。两个小鬼，又在我脚边盘旋，我只能后腿几步，其中一个小孩和另外一个孩子说，‘‘这块地盘是我的’’。孩子自身的自我意识如此强烈，
他们离开我，走向离我不远的展示区域。耳畔回响的，依旧是他们好奇连珠炮似的提问。他的妈妈，如果在孩子这个年龄，利用机会好好因势培养，日后孩子积累可能会非常快速，他也可以变得非常优秀。
细心说教讲授的女人
背后听到有女人在给孩子领读字句。女人非常耐心，逐字逐句地朗读。霎时间我又有了触动，这位母亲的教育真好。给孩子的启蒙以及朗诵，可能帮孩子的语言以及知识的建构产生积极作用。
突然发现自己，像是一个观察的学者，自身观察，审视，感悟感觉加强，又不不避免对这些观察对象有一种轻微羡慕妒忌，将自己家庭关系上缺失的不幸进行对比。这种分析有良性成分，标志自身的意识开始觉醒。
如果自己的童年，我的母亲能带我进行朗读那该多好。我和她在文教上接触真得很少。
