今天终于放晴了，蓝蓝的，真好看，可是我的世界除了黑色再没有其他的颜色。
这是我第二次上公开课，可想而知公开课的水平如何，上的让我无地自容，工作四年的教学水平比新老师表现得没有差的只有更差。
我上的紧张兮兮，背后冒凉汗，学生听的很累，听课的专家们也很痛苦。即使我准备好了，可是准备了又能怎么样呢？用自己的话来说：我上了一堂几乎没有优点的公开课。
当第四节课评课时，我坐在那里自言自语地说到：“批判我死刑的时候到了。”就好像电视剧里演的那样，三堂会审，我像个做错事的孩子低着头，在忏悔中，不敢正眼看专家，沉浸在自己的难过中。
上课前我就一直处于很紧张很慌乱的状态，压力太大了。所以我不断地练习，在同事们面前练习，一个人练习感觉都挺好的，状态也很放松。可为什么在上课的时候却是那么地不尽如人意呢？上课开始我们都还是比较放松的，随着课文的深入理解，孩子们已经跟不上我的步伐了，所以只能被我牵着走。
上完课我也有想过，为什么孩子们都不愿意回答问题呢？亡羊补牢这篇课文，是我设计的太难了，二年级学生，要多读多写多念。可是我把他们当成了高年级学生，所以他们又怎么能够理解呢？太强人所难了。
专家们点评的很委婉，也指出了我的问题所在。当我在说自己的设计意图时，我已经不能自已地哽咽起来，把自己的缺点都说了出来。我之前试过了课，学习卡今天早上才拿给学生的，我感觉自己不适合当一个老师……在同行面前，我无疑是更加地丢人现眼，不是自责没有上好课，我只是很难过，我怎么就上不好一堂公开课？我怎么就上的这么糟糕，水平这么差。就像陈老师说的:“我都不知道你这几年的工作经历都在干嘛？”“你这样的老师学生都会听不懂你说话……”我承认，陈老师(我老公)说的都是事实。我没有上进心，我没有一个老师该有的样子，我不是一个好老师，像我这样怎么能够教书育人……
上完课应该是轻松的，可是我没有。我很难过，辜负了很多人对我的期望值。我写能写出很多东西来，可是理论知识和实践是有差距的，而且每一个学生都不一样，只有自己才知道这是一堂多么糟糕的课，上课时的每一分钟都是煎熬折磨。工作这几年来，我并没有成长，导致自己的课上的很失败，失败到严重怀疑自己不配当一个老师。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。成为一个好老师很难，成为一个大师更难，行路难，行路难……
