这三本书,开启一个教师的阅读大门

任何牛人,都是从小白开始的。


我是一名从教四年的年轻教师,选择简书,是想记录下自己对教育的点滴思考。很庆幸,在自己从教的前三年经历了初一到初三的一个轮回。说实话,这三年过得很“迷糊”,更多的是被学生推着往前走,每天都是发现问题,然后解决问题。

等再次回到初一时,希望自己的带班能够体系化,这个时候的自己陷入了迷惘,虽然我一直很好地解决了学生的问题,班级步入了轨道,可自己的大脑中对班主任的工作还是一团糟。

我想,该是时候静下心来,反思一下了。这个时候,我选择了向书本学习,也就开启了阅读之路。

班主任的工作忙、乱、杂,我想当过班主任的老师都深有体会,所以很多老师在学校忙碌了一天之后,根本无心阅读。但是,我觉得任何工作都有个章法,而我希望通过提高自我的能力,让班级管理有序化,班主任在班级管理上花费的时间和精力少了,把节约出来的时间就可以用于提高充实自己,自己的能力高了,也能更好地管理班级。这是一个良性循环的过程,百利而无一害,何乐而不为呢?

在教师阅读这条路上,我选择了阅读“如何阅读”这个专题。即便是阅读,也不该盲目地阅读,应该先让自己的大脑中建立起一个知识体系,然后再不断地完善这个知识体系。

有三本书,带我走进了阅读的世界。

第一本书是刘波老师写的《教师阅读力》,他在书中讲述了自己是如何通过阅读,使自己从一名普通教师成长为优秀教师的故事。在书中他介绍了自己的阅读方法论,并推荐了不少书籍。刘老师认为教师的阅读书籍可以分为五类:案例型书籍、经验型书籍、分析型书籍、原理型书籍、哲学型书籍,这五大类的书籍层层递进。正是这本书,初步搭建了我关于“班主任专业发展”的知识体系。

如果您也是一位教师,我强烈推荐您阅读这第二本书也是刘老师强烈推荐的,魏智渊老师编著的《教师阅读地图》。魏老师在指出了教师专业阅读误区的基础上,点明了教师阅读要经历“浪漫—精确—综合”及“由浅入深”的专业发展过程,然后在书中构建了一幅教师的阅读地图。

教师阅读体系

第三本书我看了日本作家奥野宣之《如何有效阅读一本书》,这本书对我的启发很大,简直是我的救星啊,改变了我之前阅读上存在的种种问题。

作者认为阅读一本书的流程应该分为五个步骤:选书,购书,读书,记录和活用。

阅读流程

选书与购书

以前我选书和购书的过程应该说合二为一了,主要是在逛当当网的时候,看看畅销书排名,看看有没有什么活动凑个单之类的。后来,我发现,其实我买书不是为了读书,而只是享受或者说是迷恋买书这个过程,好像我买了这本书就等于已经读了这本书。哪怕我偶尔翻阅一本书,因为我的大脑里是没有构建成一套知识体系的,所以我不仅读不懂、读得慢、没读多久就读不下去了,而且根本没法纳入自己的大脑里。可想而知,在我毫无购书目的、盲目购书的情况下,那些买来的书都静悄悄地躺在了我的书柜里,更别提要通过阅读来提升自己这码事了。所以,我在看到作者把“选书”和“购书”放在了阅读的流程中时,我才豁然开朗,原来我在这个环节时就已经出现问题了。

所以,在阅读之前,你得有个方向,我要读哪类的书籍,成体系的阅读。

在这里,关键书籍就起到了很大的作用了,它不仅能引导你入门,而且通过这本书中的推荐,你可以很快地找到这个领域地其他比较好的书籍。大家的困惑来了,关键书籍怎么找?一是你可以通过这个领域的牛人推荐,二呢,只能依靠畅销书榜单了,从排名高的入手。虽然我觉得畅销书排名的借鉴意义不是很大,但对于我们小白来说,很难有机会或者说是根本没机会碰到这个领域的大咖,更别提还要让他推荐书籍了。

作者还有个建议,就是你平时阅读书籍或者翻阅杂志时,书里推荐的书目,你都可以找个小本本记下来。

当你有心仪的书籍之后,不要急于下单。现在出版社为了销量,在书的封面、腰封上都下足了功夫,也不要受满减活动的刺激,而盲目购书。我的体会是,你可以在网络上看看别人写的评价,也可以试读一下电子书,从而来判断这本书是不是你所需要的,和你设想的一样不一样。

读书

在你完成了“选书”和“购书”这两个环节后,就开始真正意义上的阅读了。在阅读的过程中,碰到对你有所触动的地方,需要摘抄。摘抄原文后,及时针对这段话,写下你的感想。得赶紧,我之前就因为偷懒没写,过后忘得干干净净,有时甚至不知道自己为什么要摘录这段话。“读书”这个过程,我就不多说了,大家自己多读就会有所体会。

记录

下面还有重磅内容,也是更新了我认知的地方,这个地方就是要写读书笔记(敲黑板,大家注意了,重点!重点!)。以前我以为自己简直不要太勤奋了,看到觉得很好的文字,拿出纸和笔就抄。当时还挺享受抄录这个过程的,嗯,抄录了就是为我所用了嘛。可是,读了几本书后,我发现完全不记得书里写了什么,原先我总以为这是记忆力的问题。现在,我才想明白,那是我没有针对这本书进行必要的输出,仅仅就是单向的输入而已。

要知道,输入是为了输出,输出会逼着你输入,这是一个良性的循环。

输出的方式有很多,可以通过写的途径,也可以通过说的途径。写的途径就是写作啦,说的途径可以通过演讲和聊天的形式与他人分享。首推写作,写读书笔记,就是把你读完这本书的收获、感受和体会用文字的形式写下来,当你写完后,你发现你对书里的内容会有更深的理解。有人会说,现在工作这么忙,连睡觉的时间都没有了,读书也是挤出时间来读的,哪来的写作时间?确实是,不过写读书笔记真的很重要,如果你的时间真的很有限,你也可以挑那些你认为很好的、对你启发很大的书籍,认真地写一篇读书笔记。

活用

最后一个流程,也是最实用的一个环节,就是运用在工作中。你需要定期地翻阅你的笔记本,去温习你所学到的内容。在平时工作中,碰到问题了,你也应该翻阅你的笔记本。

其实我还是一个阅读小白,这是我近期在阅读过程中受到的启发,写出来希望能够对大家有所帮助。

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